【运承血脉，传递温暖】大运河绵延流淌，孕育出灿烂的运河文化，也造就了世代运河英雄人物，如江上青、许晓轩等。江上青书香门第，自幼勤奋好学；助他人进步，积极发展党员；掩同伴脱险，不幸中弹牺牲。许晓轩幼年生活困难，边学徒边学习；积极参加抗日、教难友学俄语；危难关头、宁死不屈、救下战友。

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1. 【运承血脉，传递温暖】

大运河绵延流淌，孕育出灿烂的运河文化，也造就了世代运河英雄人物，如江上青、许晓轩等。

江上青

书香门第，自幼勤奋好学；

助他人进步，积极发展党员；

掩同伴脱险，不幸中弹牺牲。

许晓轩

幼年生活困难，边学徒边学习；

积极参加抗日、教难友学俄语；

危难关头、宁死不屈、救下战友。

(1) 从上述英雄人物的事迹中，我们感悟到怎样的生命才更有意义？

(2) 学习运河英雄人物，传递生命的温暖，我们可以做些什么？

【考点】

有意义的生命; 生命的平凡与伟大;

【答案】

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材料分析题普通

1. 材料分析题

【感受生命意义，活出生命精彩】

背景材料 2023年3月4日晚，感动中国2022年度获奖人物揭晓。他们或在危难中逆行，或在逆境中坚守，以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。其中有一位江苏小伙子陆鸿，他小时候因病脑瘫，落下终身残疾。但他没有放弃，他开始摆摊、开店、学影视后期，培养独特的技能。2017年，他带领残疾人做自媒体，开网店。如今，他的工厂已经成为著名的残疾人扶贫创业基地。陆鸿不但改变了自己的命运，还为不少跟自己一样的残疾人提供了就业岗位和展现自我价值的舞台。

(1) 依据材料，请你谈谈“感动中国年度人物”有何伟大之处？

(2) 联系所学，我们应当如何“以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗”？

(3) 有人说陆鸿用行动诠释了“怎样的一生才是值得的”，你认为表现在哪些方面？

(4) 回归生活，请列举你身边令人感动的事迹？（提示：不能出现学校和学生姓名）

材料分析题普通

2. 材料一 1940年，雷锋出生在旧社会，7岁就沦为孤儿。1958年11月，雷锋赴鞍山钢铁厂成为了一名推土机手。1960年1月，雷锋应征入伍，成为了沈阳军区工程兵某部汽车连的一名战士。他在每一个岗位上发挥自己的光和热，“做一颗永不生锈的螺丝钉”。雷锋总是吃苦在前，享受在后。对于别人的不理解，他在日记中写道：“我要做一个有利于人民，有利于国家的人。”对于人生的意义，他这样认为：“活着就是为了别人过得更好。”“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务当中去。”

材料二在我们的生活中，更多的人是默默无闻的，他（地）们或是凌晨清扫街道的环卫工人，或是每天下厨做美味晚餐的妈妈，或是日复一日精研技艺的工匠，或是年复一年无私奉献的志愿者……

(1) 请你为所在学校开展学雷锋活动设计一条活动标语。

材料分析题普通