利用如图所示的实验装置探究“沙子和水的温度变化与吸热的关系”。操作如下：在两烧杯中分别装入初温度相同且相等的沙子和水；加热过程中，沙子和水吸热的多少是通过（选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映的；在实验过程中，如果让沙子和水吸收相同的热量，就要比较（选填“升高的温度”或“加热时间”）来比较物质的吸热能力。

1. 在相同环境温度下，分别给烧杯里面倒入水和食用油，用温度计测得水的温度略低于食用油的温度。这难道和它们的吸热能力有关吗？为此小聪进行了实验探究。

实验思路：

（1）探究水和食用油两种液体的吸热能力大小，实验中取（选填“质量”或“体积”）相等的水和食用油两种液体。

（2）关键是比较两种液体吸收相同的热量后，两者的温度变化情况。

实验过程：

（3）如图甲所示，小聪选用规格相同的电加热器分别给水和食用油两种液体加热，这样做的目的是通过（选填“加热时间”或“升高温度”）来反映液体吸收热量的多少。

（4）小聪使用秒表和温度计每隔 $\text{[math]}$ 测量食用油和水的温度，根据获取的实验数据描绘出温度—时间图像，如图乙所示。

实验结论：

（5）通过对温度—时间图像进行分析，加热时间相同时，（选填“水或“食用油”）升高温度较多，说明它的比热容较（选填“大”或“小”）。

实验探究题容易

2. 为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是所有的实验记录，根据实验记录回答下列问题。

烧杯号	液体	质量/g	初温/℃	末温/℃	加热时间/min
1	水	300	20	30	12
2	水	150	20	30	6
3	煤油	300	20	30	6
4	煤油	300	20	25	3

(1)分析比较号烧杯的实验记录（选填烧杯号），可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同；

(2)分析比较3、4两烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：；

(3)实验中液体吸收热量的多少是通过来反映的。

实验探究题容易

3. 小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均为0.5kg的水和另一种液体（水的比热容大于另一种液体）进行对比实验，如图所示。实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，则（填“甲”或“乙”）物质为水，另一种液体的比热容为J/（kg·℃），这种液体在0～15min内放出的热量为J。

填空题容易

1. 小康用如图所示实验装置探究a、b两种液体的吸热能力，两烧瓶分别装入质量（选填“相等”或“不相等”）的两种液体，为保证液体吸收热量相同，两电阻丝的电阻要（选填“相等”或“不相等”），实验中a液体的温度上升较快，则液体的吸热能力较强。

填空题普通

2. 如图甲所示，分别用两个相同的酒精灯加热质量相等、初温相同的a、b两种物质（不计热量损失），物质吸收热量的多少是通过（选填“升高的温度”或“加热的时间”）来体现的；加热过程中两种物质温度随时间度随时间变化的图像如图乙所示，则（选填“a”或“b”）物质的吸热能力更强。

填空题普通

3. 小王同学在使用家里的铁锅发现，用铁锅加热相同质量的油和水时，水的温度上升较慢，这是因为水的；而他家的铁锅的手柄用塑料制成，这是利用了塑料的导热性（选填“强”或“弱”）。

填空题普通

1. 如图1所示，用两个相同规格的电加热器正常加热质量、初温都相同的水和煤油。若液体吸收的热量等于电加热器放出的全部热量，加热时间相同。已知水的比热容比煤油的比热容大，图2是水吸收热量与时间的关系图像，则选项中能正确反映煤油吸收热量与时间关系的图像是（　　）

单选题容易

2. 取两个相同的烧杯中分别装入质量相同、初温相同的牛奶、豆浆，用规格相同的酒精灯和温度计同时进行了比较不同物质的吸热能力的实验，绘制了牛奶的温度T随加热时间t的变化图像，请在图中画出豆浆的温度T随加热时间t变化的大致图像。（ $\text{[math]}$ ）

作图题容易

3. 利用如图（a）所示的实验装置比较不同物质吸热的情况，使用相同规格的电加热器分别对质量相同的水和食用油加热，得到温度随时间变化的图象如图（b）所示。下列说法错误的是（　　）

A. 实验中物体吸热的多少可以通过加热时间的长短来衡量 B. 升温较快的是甲，表明甲是水、乙是食用油 C. 由图b可得食用油的比热容为 $\text{[math]}$ D. 若给汽车发动机降温，应选乙物质作冷却剂

单选题容易

1. 小明设计了一个测量固体比热容的方案，用该方案测定质量为m₁、初温为t₁的物体M的比热容，实验装置和步骤如下：

步骤一：图1装置的内筒中装有质量为m₂ ，初温为t₂的水。

步骤二：将M放入水中，盖好盖子并搅拌，温度计示数随时间的变化如图2所示。（t₃＜t₁ ，水的比热容用c_水表示）。

(1) 当水温达到t₃时，水吸收的热量Q_吸＝。若M放出的热量等于水吸收的热量，则M的比热容为c_物＝（以上两空用题目所给的物理量符号表示）。

(2) 在步骤二中，测得水温变化时，下列说法正确的有。

①水的内能增加

②M的内能增加

③水的比热容变大

④M的比热容不变

实验探究题普通

2. 为了探究“不同物质的吸热能力”，实验小组在两个相同的容器中分别装入初温相同的两种液体A、B，并且用相同的装置加热，如图甲所示。

(1) 实验中，应该向两个烧杯中加入（质量/体积）相同的两种不同液体；可以通过比较（升高的温度/加热时间）来反映两种液体吸收热量的多少；

(2) 由图像乙可知，在相同加热时间内，A升高的温度比B的小，说明的吸热能力更好；

(3) 若液体A是水，则液体B的比热容为。[c_水=4.2×10³J/(kg·℃)]小明还想利用图丙装置来比较不同液体燃料的热值，他应该在质量相同的燃料燃烧（相同时间/完毕）后，通过比较（温度计示数变化/加热时间）来得出结论；小明选用了燃料1和燃料2进行实验。当燃料燃尽后，小明根据各个时刻烧杯中的水温，绘制了如图丁所示的图像a、b（燃料1的图像为a，燃料2的图像为b），则可初步判断燃料（1/2）的热值大。

实验探究题普通

3. 为了探究不同物质的吸热能力，在两个相同的容器中分别装入A、B两种液体，并且用相同的装置加热，如下图甲所示。

(1) 实验中，应该向两个烧杯中加入（选填“质量”和“体积”）相同的两种不同液体，通过比较（选填“温度计示数变化”或“加热时间”）来反映两种液体吸收热量的多少；

(2) 根据实验数据，小明绘制了两种液体的温度随时间变化的图像如图乙所示，由图像可知（选填“A”或“B”）的比热容大，A、B两种液体的比热容之比为。

实验探究题普通

1. 质量相等的甲、乙两种液体吸收相同的热量后，甲升高的温度高于乙升高的温度。由此可知（）

A. 甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B. 降低相同的温度，质量相等的甲液体放出的热量比乙液体放出的热量多 C. 甲、乙两种液体相比较，乙液体更适合作冷却剂 D. 甲物质的熔点高于乙物质的熔点

单选题普通

2. 用相同的加热装置分别对固态物质a、b、c加热，它们的温度随加热时间变化关系如图所示。不计热量损失，以下分析正确的是（）

A. $\text{[math]}$ 时间内，a、c吸收热量相同 B. $\text{[math]}$ 时间内，a的内能不变 C. b的比热容可能大于c的比热容 D. 若a、b是同种物质，则b的质量小于a的质量

多选题普通

3. 两个相同的容器中分别装入质量相同的甲、乙两种液体，使用相同的热源为其加热，液体温度与加热时间的关系如图所示，若甲、乙两液体吸收相同的热量，则液体升高的温度较多；两者比较，液体更适合作汽车的冷却剂。

填空题普通