如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片。若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知：小球从A点到F点做（选填“匀速”、“加速”或“减速”）直线运动，从A点到E点共运动cm。

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1. 如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片。若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知：小球从A点到F点做（选填“匀速”、“加速”或“减速”）直线运动，从A点到E点共运动cm。

【考点】

刻度尺的使用; 速度公式及其应用;

【答案】

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填空题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 某同学连续四次测量同一物体的长度，测得的数据分别是3.57cm、3.68cm、3.58cm、3.59cm，则测得该物体的长度为cm；课外活动时，小明和小华在操场上沿直线进行跑步训练，在某次训练中，他们通过的路程随时间变化的图像如图所示，全程中，小华的平均速度（选填“大于”“等于”或“小于”）小明的平均速度。

填空题容易

2. 一只小虫跌落在小明的新铅笔上，小明突发奇想，让小虫从铅笔的左端爬到右端，用时9s，并用刻度尺测量铅笔的长度如图所示，铅笔的长度是cm；小虫爬行的平均速度是m/s。

填空题容易

3. 如图某同学用直尺（零刻线已磨损）测一木块的长度，他所用尺的分度值是，该木块的长度是cm，可见测量物体长度的准确程度是由刻度尺的来决定的。

填空题容易

1. 如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片。若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知：小球从A点到F点做（选填“匀速”“加速”或“减速”）直线运动，从A点到E点共运动cm，小球从C点到E点的平均速度为m/s。

填空题普通

2. 如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次。分析照片可知：小球从A点到F点共运动了cm的路程，小球从A点到 E点的平均速度为m/s。

填空题普通

3. 一木块在水平面上运动时在相等时间内连续拍摄4次“频闪”照片如图，频闪的时间间隔为0.02s。从频闪照片可判断，该木块从1位置运动到3位置的路程是cm。木块从1位置到4位置运动的速度为m/s。

填空题普通

1. 周末，小黄、小白和小青来到郊外，选择了一个合适场地，小黄驾驶电瓶车以36km/h的速度前进，小白以10m/s的速度跑步前进，小青骑自行车，每分钟通过的路程是0.6km，则（　　）

A. 小黄速度最大 B. 小白速度最大 C. 小青速度最大 D. 三人速度一样大

单选题普通

2. a、b两辆小车同时从同一地点出发沿直线向南运动，如图甲是a车运动的 $\text{[math]}$ 图像，如图乙是b车运动的 $\text{[math]}$ 图像，下列说法正确的是（）

A. 2～4s内，a车和b车都做匀速直线运动 B. 4～6s内，以a车为参照物，b车向南运动 C. a车在0～2s的速度小于4～6s的速度 D. 0～6s内，a车的平均速度是15m/s

单选题容易

3. 为给家里的餐桌裁剪一块合适的餐桌垫，小明用同一卷尺对餐桌长度进行了四次测量，记录的数据分别为66.8cm、67.0cm、67.5cm、69.4cm，则餐桌的真实长度应为（）

A. 66.8cm B. 67.0cm C. 67.1cm D. 67.675cm

单选题容易

1. 小梦在“测量物体运动的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：让小车从带刻度的斜面上某一位置由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。

(1) 该实验的原理是，测量工具用到和；

(2) 由图可知，斜面上的刻度尺的分度值是cm；

(3) 实验中应使斜面的坡度较（选填“大”或“小”），目的是：增大小车运动时间，减小误差；

(4) 实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度 $\text{[math]}$ 偏（选填“大”或“小”）；

(5) 请根据图中信息口答： $\text{[math]}$ m/s；

(6) 计算出小车的平均速度，发现小车全程做（填“变速”或“匀速”）运动。

实验探究题容易

2. 小西和小杰用带刻度尺的长木板和长方体小木块组装成斜面，测量小车沿斜面运动的平均速度，装置如图所示；

(1) 除了如图所示所用器材外，还需要的测量工具是；

(2) 让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。图中AB段的路程为cm，如果测得时间t_AB=1.6s。则AB段的平均速度是cm/s；

(3) 在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度v_AB会偏；

(4) 为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，小西让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？，理由是：；

(5) 实验前，老师对小西和小杰说“实验时坡度不宜过大”。小西和小杰想知道原因，于是将斜面的80cm和30cm处分别作为小车运动计时的起点和终点，通过长方体小木块的立放、侧放和平放三种方式改变斜面的坡度，分别进行了三次实验，测量的实验数据如表所示；

实验次数	木块放置方式	小车运动的路程s/m	小车运动的时间t/s	小车运动的速度 $\text{[math]}$
1	立放	0.5	1.0	0.50
2	侧放	0.5	2.0	0.25
3	平放	0.5	4.0	0.125

通过分析实验数据，可以得出坡度不宜过大的原因是。

实验探究题普通

3. 在“测量物体运动的平均速度”的实验中，某小组使用一带有刻度尺的长木板，搭建实验装置如图所示；

(1) 该实验的原理是（用公式表示）：此实验还需要的测量工具是；

(2) 如图所示，小车从A到B用时0.9s，则小车在AB段的平均速度为m/s；

(3) 在（2）的使用者实验中，若小车还没放开之前就已开始计时，则测得的平均速度跟真实值相比会偏；原因是：；

(4) 为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度，他的做法正确吗？，理由是：。

实验探究题普通

如图所示小球在水平面上做直线运动，每隔0.2s记录一次小球的运动位置，则小球从D点运动到F点的路程为cm，该过程的平均速度为m/s．

填空题普通