为了让同学们对节气知识有更多的了解，初一（2）班计划组织一次有关“二十四节气”的活动。请你仿照示例提供三个活动名称。示例：二十四节气的节气谚语收集活动一：活动二：活动三：

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1. 为了让同学们对节气知识有更多的了解，初一（2）班计划组织一次有关“二十四节气”的活动。请你仿照示例提供三个活动名称。

示例：二十四节气的节气谚语收集

活动一：

活动二：

活动三：

【考点】

活动设计;

【答案】

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填空题普通

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 阅读下面材料，根据要求作答。

沁阳历史悠久，人文荟萃，风景如画，经济繁荣，社会和谐。读万卷书，行万里路。为了拓宽视野，增长见识，我市某中学八年级（1）班开展“背起行囊走沁阳”综合性学习活动，让我们一起出发吧！

(1) 【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。

活动一：探访名胜古迹

活动二：

活动三：

填空题普通

1. 创新精神与创新能力，是不断发展的动力。活动小组准备出一期以“创新”为主题的板报。负责具体事务的同学在报头通栏写了“创新意正酣，高山需‘仰止’”几个大字，并画“高山”配图(见右图)。可高山画出来后，总感觉山势的高大显示不出来。大家一筹莫展，始终拿不出好的主意来。请你开动脑筋，提出建议。

问答题普通

2. 读书会宣传海报制作

活动开始，设计组准备制作读书会宣传海报，如下图。请你参与。

设计组将选用合适的汉字作为读书会宣传海报的底纹。请你帮助完成。

字形	释义	任务
	指的是摒除杂念和干扰，宁静专一。	①根据字形字义在①处填写恰当的汉字。 ②依据海报主题，从左边“字形”栏中任选一个汉字（“静”字除外），仿照示例，说明选择其作为底纹的理由。示例：“静，宁静。读书，在宁静中摒除浮躁，沉淀心灵。
	指的是回头看。
	指的是快乐，以...为快乐
	指的是离开。

综合题普通

3. 学期已经接近尾声，农历辛丑年的春节即将来临，为此班级准备举行一次迎新春的活动，请你为本次活动拟一个简单的策划方案吧！（方案内容不得出现真实的校名、人名）方案内容包括：活动主题、活动目的、活动准备、活动过程。

语言表达普通

1. 今年是中华人民共和国成立75周年，我校语文组开展“家国天下”主题综合性学习活动，请你积极参加，完成以下任务。

(1) 【任务一】下面这段文字选自语文老师的发言稿。请你根据画线句的内容，参照下联，补写上联。

九百六十万平方千米的中华大地上，翠绿的柏树，苍劲的松枝，数千年来把祖国装点得一派秀美；清晨朝霞弥漫，黄昏夕阳照耀，把万里江山染成了绚烂的红色。

上联：

下联：晨霞夕照，染就江山万里红

(2) 【任务二】请仿照示例，围绕本次活动主题再设计两项活动。

示例：“爱我中华”的诗歌朗诵比赛。

(3) 【任务三】语文组将于9月30日在大礼堂举行“爱我中华”诗歌朗诵比赛，请你帮语文组拟写一则通知，要求初三年级学生下午14：00去观摩比赛。

综合性学习普通

2. 阅读下面的文字，完成问题。

2024年12月20日，澳门回归25周年，不少城市都筹划了系列庆祝活动。

请结合以下材料，完成任务。

珠海：2024年10月1日上午，在日月贝和横琴口岸，港珠澳与珠海各界代日表、游客齐聚，一场快闪活动正燃情开演。大家用热情的歌声和充满活力的舞步，祝福着祖国，共享着祖国繁荣富强的荣光。

澳门：2024年10月26日，澳门举行了一场以“欢庆回归”为主题的全民健身跑活动。本次活动邀请了许多赛事嘉宾担任领跑员，参赛者们可以近距离与“百米苏神”苏炳添、“体操王子”李小鹏等运动健儿们一同长跑，共庆回归。

广州：暨南大学特别开展“双城记忆，情深意长”的澳门回归故事征集活动，面向全社会公开征集作品。作品可以用文字形式讲述自已在澳门生活、学习、工作的故事，展现澳门的风土人情，分享自己对澳门回归的感受。

(1) 小九记录了上述材料中提及的庆祝活动，请你再补充两项活动形式。

①歌舞快闪活动 ②健身长跑活动 ③故事征集活动

④ ⑤

(2) 小洲同学在全民健身跑活动中认识了一位澳门学生小马，他想邀请这位同学来珠海的渔女和日月贝打卡，请你帮小洲想想应该怎么说？

综合题普通

3. “自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。

(1) 【明确内涵】活动组在宣传手册上印制了下面两句名言，小明不懂其内涵，请你选择一句向他解释一下。(3分）

①君子求诸己，小人求诸人。 ②胜人者有力，自胜者强。

选择：。

释义：。

(2) 【活动剪影】小明担任了校报记者，需要对下面材料中的人物陆启铿进行采访。请帮他围绕“自强不息”的精神，设计两个采访问题。

【链接材料】

陆启铿1927年生于广东省佛山市，幼年患小儿麻痹症，双腿残疾。1938年日军侵占广东，他逃难到澳门，学业由此中断。在澳门，他借堂姐课本，自学了从小学到初中的课程。1946年夏，陆启铿考入中山大学数学天文学系。其间，他拖着病残之躯，每周在佛山和广州之间奔波，当家教，维持生活、补贴家用。由于品学兼优，毕业后他留校当了助教。1958年至1959年间，华罗庚与陆启铿建立起了典型域上的调和函数理论。从此之后，“陆启铿引理”“陆启铿常数”“陆启铿不变量”……在多复变函数论领域，他做出了大量奠基性和开创性的工作，享誉国际数学界。

问题一：

问题二：

综合性学习普通

1. 作为编写班史的成员，你认为要制作完成班史应该做哪些准备工作？

语言表达普通

2. 制作“青春风采”相册时，应怎样制作？写出你的看法？

语言表达普通

3. 方案设计

项目化学习活动方案
项目名称	水文化的理解与传承
项目简述	本项目引导我们在活动中探究水文化的内涵，加深对水文化的理解，传承文明，创造关好生活
核心知识	水文化
高阶认知	调研、系统分析、比较、抽象、推理、问题解决、创见
驱动性问题	如何做一个水文化的传播者，让生活更美好
实践与评价	成果与评价	个人成果： 1 制作评价单，探究水之“源”，理解水文化。 2 阅读《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》《傅雷家书》等名著，在“我的青春，我的理想”为主题的阅读交流会上发言。 3 在创造性写作中表达如何做一个水文化的传播者，让生活更美好。公开成果：完成《水——让生活更美好》成果集，宣传水文化。	评价的知识和能力：水文化的理解处理信息的能力阅读能力写作能力
	过程性评价：略
	项目过程：略

项目方案可以从驱动性问题与成果的一致性来评价，请你根据这个原则，评价方案中“个人成果”的制定是否合理。

语言表达普通