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1. 声音的传播

(1)  见图1，用击打后的音叉轻触水面，击打力度越大，飞溅起的水花____。 A. 越小 B. 越大 C. 一样大
(2) 见图2，把耳朵紧贴水槽外壁，用击打后的音叉轻触水面，听到的声音清晰，说明声音可通过水槽和来传播。
(3) 见图3，使用“土电话”能听到对方的说话声，要让声音听得更清楚，棉线应该拉得一些（选填“紧”或“松”）；用手捏住棉线，听到的声音会。
(4)  声音是通过物体以的形式，从一个地方传播到另一个地方。宇航员在太空中需要借助电子通信设备才能沟通，是因为太空中没有。
【考点】
声音的传播;
【答案】

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实验探究题 困难
能力提升
换一批
1.  科科制作了一套实验装置 ，模拟人耳结构。根据实验操作回答下列问题。
(1)  请将该装置中的结构和对应的耳朵结构进行连线。
(2)  科科在A装置前播放音乐时，音乐通过塑料管B到达气球皮C，薄且有弹性的气球皮能将声音转化为振动，此时发现泡沫小球。(选填“弹起来”或“没变化”)
(3)  科科加大音箱的音量时，发现泡沫小球弹起的幅度。
实验探究题 困难
2. 学习了有关”声音”的知识，小刚对声音如何传播感到非常好奇，并做了如下实验；

(1) 将正在发声的闹钟放在玻璃罩内，(“能”或”不能”)听到声音。
(2) 用抽气泵将玻璃罩的空气抽出来，变抽边听，发现声音。 
(3) 将玻璃罩抽至真空状态，观察并发现(“能”或”不能”)听到声音。
(4) 实验结论：.
(5) 小刚在做敲击桌面传播声音的拓展实验时发现，声音还可以通过传播，而且传播速度。

A.固体 B.液体 C.快 D.慢
(6) 小刚钓鱼时发现，自己的说话声使鱼儿不敢靠近岸边，声音是通过传递给鱼的。
(7) 通过以上场景可知声音的传播需要依靠、、等物质.且传播本领最好的是 。 
实验探究题 普通
3. 小科同学和妹妹站在距离10米的地方轻声说话，无法听见。当用上“土电话”时就听见了，这时声音主要是通过传播；当小科同学和妹妹由距离10米变为9米时，用同样的声音同一个“土电话”说话却听不见了，这是造成的。
实验探究题 普通