如图所示的电路中，当开关闭合时，灯不发光，电压表示数为 0；当开关断开时，灯仍不发光，电压表示数为 6V ，则电路中故障是灯（选填“短路 ”或“断路 ”），电源两端电压为 V。

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1. 如图所示的电路中，当开关闭合时，灯不发光，电压表示数为 0；当开关断开时，灯仍不发光，电压表示数为 6V ，则电路中故障是灯（选填“短路 ”或“断路 ”），电源两端电压为 V。

【考点】

电路的三种状态; 电路故障的判断;

【答案】

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填空题容易

基础巩固

能力提升

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真题演练

换一批

1. 小明连接了如图所示电路，闭合开关S发现小灯泡L不亮，若电路中只有一处故障，给你提供完好的电压表、电流表和检测小灯泡作为检测工具，要求在不拆除原电路的条件下（电源电压恒定不变）

（1）检测过程中将接在两点间可能导致电源短路；

（2）只连接一次就能检测出故障的方法是：把接在两点间。

填空题容易

2. 小明连接了如图所示电路，闭合开关S后发现小灯泡L不亮。若电路中只有一处故障，且只发生在灯泡L或电阻R上。为检测故障，给你提供完好的电压表、电流表作为检测工具，要求在不拆除原电路的条件下。问：

（1）若将电压表并联在AB两点间时有示数，将电压表并联在BC两点间时无示数，则可初步判断电路中的故障可能为；（写出一种即可）

（2）检测过程中若将电流表接在两点间会导致电源短路。

填空题容易

3. 如图所示，是具有报警功能的文物展示台，该展示台由木板、弹簧、金属片A、B、C和报警电路组成。当小偷把物品搬离展示台时，这时灯（选填“亮”或“不亮”），电铃（选填“响”或“不响”）。

填空题容易

1. 小红在实验时连接了如上图所示的电路。闭合开关后，她发现两灯都不亮，电压表示数为0。她将电压表接在灯 $\text{[math]}$ 两端，电压表示数接近电源电压，则故障原因可能是；若现象是灯 $\text{[math]}$ 亮，而灯 $\text{[math]}$ 不亮，电压表无示数，则故障原因可能是。（两空均选填“灯 $\text{[math]}$ 断路”、“灯 $\text{[math]}$ 断路”、“灯 $\text{[math]}$ 短路”或“灯 $\text{[math]}$ 短路”）

填空题普通

2. 如图所示是一个定时炸弹的引爆装置，S是定时开关，设定的起爆时间一到，定时开关S会自动断开。为使起爆器停止工作，拆弹专家应在（选填“a”或“b”）处剪断导线。拆除炸弹前起爆器中（选填“有”或“没有”）电流通过。

填空题普通

3. 小华在做用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验时，连接了如图所示的电路。她闭合开关S后，发现灯泡L不亮；她将滑动变阻器的滑片P从右端滑动到左端，再滑动到右端的过程中，灯泡L始终不发光。为了排除电路故障，小华用量程为0～3V的电压表进行检查判断，她将电压表的负接线柱与电源的A接线柱连接，电压表正接线柱依次与其他接线柱连接，对应出现的电压表示数记录在下表中。她根据以上信息，判断出EF段电路一定出现了故障。则你判断一下表格中她记录的电压表正接线柱与E接线柱连接时，电压表的示数应是V。

电压表正接线柱与其他接线柱连接情况	电压表示数/V
与B接线柱连接	2.5
与C接线柱连接	2.5
与D接线柱连接	2.5
与E接线柱连接
与F接线柱连接	0
与G接线柱连接	0

填空题普通

1. 某同学按如图的电路图连接电路，当闭合开关后发现，只有一盏灯亮，电流表A有示数，电压表V无示数，则电路故障可能是（　　）

A. $\text{[math]}$ 短路 B. $\text{[math]}$ 短路 C. $\text{[math]}$ 断路 D. $\text{[math]}$ 断路

单选题容易

2. 在如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，电路正常工作。一段时间后，发现两个电表的示数都发生变化，且灯熄灭。电路中除灯L和电阻R以外的元件均保持完好，则下列判断中正确的是（　　）

A. 若电流表的示数变大，R一定短路 B. 若电流表的示数变小，R可能短路 C. 若电压表的示数变大，R一定断路 D. 若电压表的示数变大，L可能断路

单选题普通

3. 某班同学在做电学实验时，将两只小灯泡串联接入电路中，闭合开关，小灯泡均发光。通电一段时间后，有四组同学的两只小灯泡都不亮了。经检查电源、导线、开关正常良好，电路连接都没有问题，且各连接点接触良好。于是他们将两只小灯泡和开关S的接线柱分别用A、B、C、D、E、F表示（如图所示），分别用不同的方法对故障进行检查。下面是不同小组同学的做法和现象，若各组只有一只小灯泡发生故障，其中判断不正确的是（　　）

A. 甲组同学将电流表并联在A、B两点时，两灯均不亮，可判定 $\text{[math]}$ 断路 B. 乙组同学将一段导线并联在B、D两点时，两灯均不亮，可判定 $\text{[math]}$ 断路 C. 丙组同学将电压表并联在C、F两点时，电压表示数为电源电压，可判定 $\text{[math]}$ 断路 D. 丁组同学将另外一个完好的小灯泡 $\text{[math]}$ 并联在A、E两点时，只有 $\text{[math]}$ 发光，可判定 $\text{[math]}$ 断路

单选题容易

1. 在“探究串联电路的电压规律”实验中，小明同学设计了如图甲所示的电路。

(1) 根据电路图连接好电路，闭合开关S后，小明发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0V，若只有灯L₁或L₂中的一处发生故障，则故障是；

(2) 排除故障后，小明用电压表分别测量了灯L₁两端的电压U_AB、灯L₂两端的电压U_BC和灯L₁、L₂两端的总电压U_AC ，并将三次的实验数据填入表格中，如下表所示。分析表格中的数据，得出的实验结论是（用公式表示）；

U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
2.5	1.4	3.9

(3) 为了使实验结论更具有普遍性，小明接下来的操作应该是；

(4) 小明又连接了如图乙所示的电路来探究并联电路中电压的规律。小亮同学指出，如果直接闭合开关将出现（选填“断路”或“短路”）现象，小亮只改动跟灯泡L₁、L₂的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。他的做法可能是（写出一种即可）。

实验探究题普通

2. 在图所示的电路中，电源电压保持不变。已知故障只发生在ab、bc或ac中一段。闭合开关S，发现小灯泡L₁不发光，小灯泡L₂发光。

(1) 电路发生的是故障（选填“断路”“短路”）。

(2) 为了确定故障，下列可行的方法是。（选填字母）

A．将一个电流表串联在干路上

B．用完好的小灯泡L和导线替换ab段

C．将完好的小灯泡L接在ac两点间

请写出选择方案后，闭合开关S后观察到的现象及其对应的故障：。

填空题普通

3. 如图所示电路中，由于接线柱接触不良导致电路发生了断路故障。若电路中仅有一处故障，且只发生在电阻 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 上。现通过接入一个电表来判断故障。

(1) 应选择如下方案______； A. 将一个电流表接入到Q点 B. 将一个电压表接入到QM之间 C. 将一个电压表接入到MN之间

(2) 请写出选择方案后，闭合开关S后的操作是：，电表的示数变化情况及其对应的故障是：若观察到电表示数不变，对应的故障是。不能选择将电流表接入到MN之间，因为会发生。

实验探究题容易

1. 如图所示的电路中，电源电压恒定，L为小灯泡，滑动变阻器R的滑片P处于中点，通过控制开关S₁、S₂和S₃的通断来研究电路的常见故障与串、并联，通过调节滑动变阻器来分析电路中电流的变化情况，则（）

A. 闭合S₃ ，断开S₁、S₂ ， R被短路 B. 闭合S₁ ，断开S₂、S₃ ， L与R串联 C. 闭合S₂ ，断开S₁、S₃ ， L与R并联 D. 闭合S₂ ，断开S₁、S₃ ，滑片P向右移动，电流表的示数变小

单选题普通

如图所示为小明连接的电路，他检查导线连接无误后，闭合开关S，发现两灯均不发光，于是他用一根导线分别连接到ab，bc，cd和ac两点，灯L₁ ， L₂均不发光，再用导线连接到bd两点时，灯L₁发光，L₂不发光，由此判定电路的故障是（）

A. 灯L₁与开关S均开路 B. 灯L₂与开关S均开路 C. 灯L₁与开关S均短路 D. 灯L₂与开关S均短路

单选题普通