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1. 在“探究串联电路的电压规律”实验中，小明同学设计了如图甲所示的电路。

(1) 根据电路图连接好电路，闭合开关S后，小明发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0V，若只有灯L1或L2中的一处发生故障，则故障是；
(2) 排除故障后，小明用电压表分别测量了灯L1两端的电压UAB、灯L2两端的电压UBC和灯L1、L2两端的总电压UAC ， 并将三次的实验数据填入表格中，如下表所示。分析表格中的数据，得出的实验结论是（用公式表示）；

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.5

1.4

3.9
(3) 为了使实验结论更具有普遍性，小明接下来的操作应该是 ；
(4) 小明又连接了如图乙所示的电路来探究并联电路中电压的规律。小亮同学指出，如果直接闭合开关将出现（选填“断路”或“短路”）现象，小亮只改动跟灯泡L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。他的做法可能是 （写出一种即可）。
【考点】
电路的三种状态; 串联电路和并联电路的辨别; 探究串、并联电路中的电压规律实验; 电路故障的判断;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
换一批
1. 小刚和小强在组成串并联电路的实验中：

(1) 小刚连接了如图所示电路，如果合上开关，两个灯泡都将（选填“不会发光”或“会被烧坏”），出现（选填“断路”、“短路”或“通路”）现象；
(2) 小刚想将电路全部拆散，重新连接。小强认为只需拆除这一根导线，就能成为串联电路；
(3) 小刚发现做眼保健操时，各教室的有线扬声器是同时开播，也是同时停播的。它们的连接方式是联。
实验探究题 普通
2. 小明和小华学习电路知识后，做了如下实验：

(1) 他们想用一个新电池、一根导线点亮一只完好的灯泡，其中三位同学连接的电路如图甲所示，能够使小灯泡发光的是，会出现短路的是（以上两空均选填“A”、“B”或“C”）；
(2) 小华连接了如图乙所示的电路探究并联电路的特点。她为了探究S2的控制作用，S1应（选填“闭合”或“断开”），再通过改变S2的状态观察两灯发光情况。实验中发现S2断开时，L1亮、L2不亮，得出并联电路中用电器影响（选填“相互”或“互不”）；
(3) 小明利用两个小灯泡设计一个电学实验盒，如图丙所示，闭合开关，两只小灯泡都亮；断开开关，两灯泡同时熄灭，根据此现象可知两灯串联（选填“一定”或“不一定”），当他用图丁所示元件并联接到图丙CD两端，短时间闭合开关，发现两个小灯泡均不亮，拆下此导线，两灯均发光，则它们的连接方式是联；
(4) 小华认为小明的做法可能会对元件有伤害，于是她将实验盒上面的一个小灯泡L2拧下，再闭合开关，观察，由此也可以简单判断出它们的连接方式。
实验探究题 普通
3. 小刚同学用两节干电池，两个小灯泡，一个开关和若干导线，连接了如图所示的电路。

(1) 小灯泡L1和L2的连接方式为联；
(2) 开关S断开时，电路为（选填“短路”或“断路”）；闭合开关S，若灯泡L1、L2都不亮，将一根导线接在接线柱c、d上时，灯泡L2变亮，则该电路的故障为；
(3) 排除故障，将导线接在接线柱a、b上，闭合开关后，灯泡会不亮；为了保证电路安全，不可以将导线同时接在接线柱a和（选填“h”或“g”）上。
实验探究题 普通