1. 实现民族的伟大复兴是中华民族近代以来的伟大梦想。近代中国人为挽救民族危亡、争取民族独立,实现民族复兴进行了不懈的努力和探索。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料一治国之道,在于自强,而审时度势,则自强以练兵为要,练兵又以制器为先。

——李鸿章

材料二臣窃闻东西各国,皆以立宪开国会之故。国会者,君与民典议一国之政法也。……立行宪法,大开国会,以庶政与国民共之……则中国之治强,可计日待也。

——康有为《请定立宪开国会折》

材料三 19世纪后期20世纪初叶,现代科技通过各种方式从欧洲、北美向世界其他地方传播。中国受西学影响,……1862 年在北京开设同文馆,聘请西人教授西文,并翻译西文书籍;……1898年批准兴办京师大学堂,开启了中国现代科学教育的大门。

——摘编自马克垚《世界文明史》

(1)  依据材料一并结合所学知识,指出洋务派的思想主张以及主要实践活动。 
(2) 根据材料二,概括康有为的政治主张。对比材料一与材料二,说明洋务派、维新派近代化探索的不同侧重点。 
(3) 材料三中“开设同文馆”“兴办京师大学堂”分别是中国近代哪一次运动中的具体措施? 试从目的和影响角度,写出这两次运动的共同点。 
(4) 综合上述材料并结合所学知识,谈谈如何实现民族复兴。 
【考点】
洋务运动; 戊戌变法; 认识中国近代化;
【答案】

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1. 近代中国教育的发展见证了中国近代化的历程,是近代中国社会转型的缩影。阅读材料,回答问题。

材料一  从教育方针讲,它培养的不再是为求取功名走读书做官之路的封建士子,而是适应时代要求,掌握先进科学技术和军事知识的近代人才。如福州船政学堂先后培养出628名航海、造船、蒸汽机制造方面的管理、驾驶及工程技术人员,为发展中国造船业和创建近代海军作出重大贡献。

——摘编自孙春芝《略论洋务运动与中国教育近代化》

材料二  在戊戌变法前,社会舆论普遮认为,洋务运动的失败,其实就是当时中国教育的失误。因此,以康有为、梁启超为代表的维新派希望以教育改革为突破口,培养新型的资产阶级人才,以达到政治改革、发展资本主义经济、挽救民族危机的目的。

——摘编自冯君《戊戌变法与中国近代社会的构建》

材料三  北大将当时中国思想最新、最开放的新型知识分子吸引进来,……这样一个生机勃勃的氛围与新文学前驱群体的形成,则更有利于新文学前驱在北大实践教育理想,推进思想解放。

——摘编自覃文珍《新教育与新文学的相互推进》

(1) 根据材料一,概括洋务派的人才培养目标,指出它所体现的洋务运动指导思想。
(2) 根据材料二,概括维新派的人才培养目标,并指出维新派推行教育改革的目的。
(3) 根据材料三,指出新型知识分子在北大教育实践的积极影响。结合以上材料和所学知识,概括中国近代化的特点。
材料分析题 普通