如图所示，PQ为一把很薄的刻度尺，尺上有一小孔 S，MN为平面镜，A、B为不透明的挡板。一个人用眼睛紧贴着刻度尺靠近小孔S，通过平面镜观看刻度尺，试用作图法画出大眼能够看到刻度尺的范围(作出光路图并用笔画线标出人眼看到的范围)。

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1. 如图所示，PQ为一把很薄的刻度尺，尺上有一小孔 S，MN为平面镜，A、B为不透明的挡板。一个人用眼睛紧贴着刻度尺靠近小孔S，通过平面镜观看刻度尺，试用作图法画出大眼能够看到刻度尺的范围(作出光路图并用笔画线标出人眼看到的范围)。

【考点】

平面镜成像特点、原理和现象;

【答案】

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作图题普通

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 如图所示，电工要从房 A 点拉导线到河岸安装一盏路灯O后再到房B点，路灯O选在岸上何处用的导线最短? 小莉将河岸当作平面镜，用光学作图法很简单地确定了路灯O的位置，请画出小莉的作图。

作图题普通

1. 小金在水深2m的池塘上拍到的美丽瞬间，一鸟从距水面0.5m处飞过，试图去捕捉水中的鱼，如图所示。则下列对飞鸟的分析正确的是（）

A. 它与自己的像的距离为0.5m B. 它看见的鱼比实际要浅一些 C. 它在水中的像是光的折射形成的虚像 D. 羽毛呈现白色是因为羽毛吸收了白光

单选题普通

2. 小芳站在竖起的穿衣镜前3m处，身高为1.68m，小芳到自己像的距离为m；若小芳向镜移动一段距离，此时像的大小（选填“变大”、“变小”或 “不变”）。现将一块纸板和镜面放在镜子后面3m处，如图所示，这时纸板上（选填“会”或“不会”）出现小芳的像。

填空题普通

3. 小金同学在家中用两个平面镜和纸筒制作了一个简易潜望镜，如图所示，他把该潜望镜放到窗户下观察窗外的物体，则观察到的物体的像是（）

A. 正立的虚像 B. 倒立的虚像 C. 正立的实像 D. 倒立的实像

单选题普通

1. 探究“平面镜成像”的实验装置如图。

(1) 为了实验现象更明显，实验中玻璃板应该选择（） A. 薄无色玻璃板 B. 厚无色玻璃板 C. 薄茶色玻璃板 D. 厚茶色玻璃板

(2) 通过多次实验得到表格中的实验数据如下：

物到玻璃板的距离/cm	2	3	5	7	10
像到玻璃板的距离/cm	2	3	5	7	10

从这些实验数据可以得出的结论是?

(3) 实验后，同学们想研究像与物左右位置的关系，选用了下列四个模型分别面对玻璃板竖立在白纸上，其中能够达到实验目的的是。

填空题普通

2. 小滨利用以下器材完成“探究平面镜成像的特点”实验：一个带支架的玻璃板，两支完全相同的蜡烛，一张白纸，一把刻度尺，一个光屏。

(1) 当玻璃板后面的蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，便可确定像的位置。如图甲所示，若要证明平面镜所成的像是虚像。

(2) 找准像的位置后，为探究平面镜所成的像与物相是否对称，小滨在白纸上标记出a、b、c、d四点，他应分别测出ab和（选填“ac”、“bd”、“cd”）两段距离进行比较。

(3) 如图甲，若将玻璃板上端向蜡烛A侧倾斜，蜡烛A的像会（选填“向上移动”、“向下移动”或“保持不动”）。

实验探究题普通

3. 探究平面镜成像特点时，在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，发现玻璃板的后面出现蜡烛的像。再取等大点燃的蜡烛B放在玻璃板后面，如图甲所示。

(1) 操作中的不妥之处是。

(2) 纠正不妥之处后，边移动蜡烛B边观察，观察时眼睛应该与蜡烛（选填“A”或“B”）同侧，直到B与A的像完全重合。上述操作目的是确认。A.像的大小 B.像的位置 C.像的虚实

(3) 若将玻璃板换成平面镜，为确定像的位置，利用大头针开展了如下尝试：

①在平面镜前适当位置插上大头针作为物体S；

②在S的右侧，单眼观察S的像S^' ，移动大头针P₁使之刚好能挡住像S'即固定P₁；重复上述操作，固定大头针P₂使之刚好能挡住P₁和像S'；

③在S的左侧，仿照第②步分别在纸上插上大头针P₃和P₄；

④，即确定像的位置。

实验探究题普通

1. 如图是验证“平面镜成像特点”的实验装置，其中A为玻璃板前点燃的蜡烛，B为玻璃板后未点燃的蜡烛。有关本实验的说法错误的是（　　）

A. 玻璃板应该与桌面垂直 B. 实验宜在较暗的环境中进行 C. 眼睛应从B一侧观察成像情况 D. 蜡烛燃烧较长时间后像物不再重合

单选题普通

2. 如图所示，在中国象棋棋盘正中央竖立一块垂直于棋盘的平面镜，棋子“象”由甲移到乙，则平面镜中“象”的移动是（）

A. 由④到② B. 由③到① C. 由②到④ D. 由①到③

单选题普通

3. 学校的录播教室被一种单向透视玻璃分隔成上课和观摩两个功能区，坐在观摩室的听课教师通过单向透视玻璃进行观摩。下列说法错误的是（）

A. 上课区域的光照强一些，观摩效果更好 B. 从上课区域射向透视玻璃的光只发生折射 C. 听课教师能看到上课的情景，是由于上课区域的光能透过透视玻璃 D. 学生在透视玻璃中看到了自己的像，此时的透视玻璃相当于平面镜

单选题普通