某班同学正在开展“留学教育与近代中国的探索”的项目化学习，已完成资料收集。请你共同参与，完成项目任务。

1. 某班同学正在开展“留学教育与近代中国的探索”的项目化学习，已完成资料收集。请你共同参与，完成项目任务。

①(曾国藩上奏：)拟选聪颖幼童，送赴西方各国，学习军政、船政、制造诸书。使西人擅长之技，中国皆能谙悉，然后可以渐图自强。

②一些在法国留过学的学生创立“留法俭学会”。该会在“改良社会、首重教育”的旗帜下，倡导去“民气民智先进之国”的法国和西欧留学。他们的主张，受到青年学生普遍欢迎。

③赴东求学之士，对于革命理想，感受极速，转瞬成为风气，故其时东京留学界之思想言论皆集中于革命问题。从戊戌时期开始的大批留学生周游世界，考察欧洲的制度习俗。在他们当中，有九成人感染了革命思想。

铁路局长 6人	铁路官员 14人	电报局长 4人	电报官员 6人
海军将官 4人	海军舰长 4人	海军军医 3人	海军军官 8人
工况产业 7人	兵器工厂 2人	报业 1人	转入商界 8人

⑤1922年6月，旅欧“中国少年共产党”在巴黎成立，成立后便把“学共产主义”提到重要位置，系统研讨马克思主义理论，尝试用马克思主义的立场观点方法分析中国进行共产主义革命的必然性与可行性。

⑥留日学生参与政治活动热情高涨。一方面，他们通过自办刊物宣传、表达自己的政治见解和主张，另一方面积极投身到政治活动中去，表现出一种日益强烈的革命倾向。

(1) 请将资料②④⑥归类选入展板(填序号，每一展板选一个)，说明归类标准。

展板一	展板二	展板三	展板四
①	③	⑤	结束语

(2) 留学教育反映近代中国探索的历程。围绕该主题，为这次活动撰写一份简要的结束语。(要求：结合本题材料与所学知识，言之成理，言简意赅。)

材料分析题普通

2. 近代中国教育的变革，是近代化历程的重要组成部分。阅读下列材料，回答问题。

材料一：梁启超在《饮冰室合集》中写道：“先生(康有为)以为欲任天下之事，开中国之新世界，莫亟(急迫)于教育。”

材料二：严复在《论教育与国家的关系》(1906年)中说：“此事乃吾国数干年中莫大之举动，言其重要，直无异古者之废封建、开阡陌。”

材料三：1920年，北京政府教育部法令规定，从当年秋季起，国民小学的国文教科书不再使用文言文，改用白话国语。

(1) 康有为对发展教育持什么态度？简述百日维新在教育方面的措施。

(2) “此事”指什么？1897年哪一出版机构的出现，为近代教育发展做出了贡献。

(3) 在新文化运动中，谁发表了《文学改良刍议》一文，主张用白话文代替文言文？对此，陈独秀发表了什么文章？结合“法令”内容，指出这些主张对近代教育的作用。

(4) 综合上述中国近代教育的变革历程，你能得出什么认识？

材料分析题普通

3. 有人把戊戌变法称为“大危亡下的时代强音”。阅读材料，回答问题。

材料一：……中国民族的觉醒由 1300 名举人在“公车上书”的呐喊声中宣告于世……“公车上书”则是民族危机刺激下的集群，他们的共识更多地来自于对民族前途的思考，并且把抵御外侮与改革内政合为一体。就其所反映的时代意义来说是前代人们所不可比拟的。

——摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料二：戊戌变法的主要内容：裁撤冗官冗员，允许官民上书言事；鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算；废除八股，改试策论，开办新式学堂；裁减绿营，训练新式军队等。

——摘自《中国历史》八年级上册

材料三：下面是对戊戌变法的部分评价书籍或人物评价《戊戌政变记》政变之总原因有二大端：其一由西后与皇上积不相能，久蓄废立之志也。其二由顽固大臣痛恨改革也《清代通史》政变之总原因，盖出于光绪帝之怯懦，无权无勇赫德他们(维新派)把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了《康有为传》戊戌维新，虽时日极短，现效极少，而实二十世纪中国史开宗明义第一章也

(1) 材料中的作者为什么说公车上书是“前代人们所不可比拟的”?“公车上书”在当时有何意义?

(2) 材料二中的变法内容主要维护哪个阶级的利益？上述哪些内容有助于思想文化的传播？

(3) 根据材料三，归纳戊戌变法失败的原因。

材料分析题普通