小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图所示，在右边伞柄的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到手表声。把另一把伞放在左边图示位置后，在B点听到了手表的滴答声。这个实验表明声音也像光一样可以发生现象，“聚音伞”增大了人听到的声音的（选填“音调”或“响度”），手表声在两伞之间传播依靠的介质是。

1. 声音的高低叫做。声音音调的高低与发声物体振动的有关，物体振动得越快，音调就越。物体每秒内振动的次数叫做，物体振动的频率越大，音调就越。

填空题容易

2. 声音可以在体、体、体中传播，但不能在真空中传播。声音的传播需要物质，科学上把这样的物质叫做。

填空题容易

3. 在探究声音在空气中的传播速度是否与空气温度有关的实验中，科学家记录的数据如表所示。

（1）由表中数据可知，空气温度越高，声音在空气中的传播速度；

空气温度（℃）	﹣30	15	20	25	100
声音在空气中的速度（米/秒）	313	340	344	346	386

（2）如果利用回声测高山与我们的距离，那么站在同一地点发出声音后到听到回声的时间间隔，夏天比冬天（填“长”或“短”）。

实验探究题容易

1. 近年来短视频产业的发展如火如荼，某短视频软件将正常录制的音频和视频通过应用程序以3倍的速度快速播放，从而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则此短视频中的声音与正常声音相比，音调(填“变大”“变小”或“不变”)，声波的传播速度(填“变大”“变小”或“不变”)。若以10倍速度快速播放这些短视频，人耳听到的声音比正常播放时要少，这是因为(已知视频中声音的频率范围是60~2500赫兹)。

填空题普通

2. 艺术节上，小蛟用吉他伴奏优美的乐曲。演奏前先要调节振动琴弦的长短和松紧，这样做的目的是改变琴弦振动的(填“频率” 或“幅度”) ，从而改变声音的(填“音调”“响度”或“音色")；在弹奏的过程中，小蛟伴随节奏敲击吉他面板模仿鼓声，但观众能听出并不是真正的鼓声，这是因为吉他面板和鼓面发出声音的(填“音调”“响度”或“音色”)不同。同样力度敲击吉他面板，在小音乐教室听到的声音比在艺术馆听到的声音响亮，这是由在小音乐教室声波经过多次，使回声跟原来的声音混在一起造成的。

填空题普通

3.

(1) 学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。如关于声音的速度，课本上是这样描述的：“在15℃的空气中，声音每秒传播340米”。从描述中反思，我们可以得到：声音的传播速度与和有关；

(2) 现代城市主要街道上都会设置噪声监测设备。如图是一款电子噪声监测器，上面的数据单位是“分贝”，某时刻该装置的显示屏显示如图，这个数字表示的是当时环境声音的(选填“音调”、“响度”或“音色”)。

填空题普通

1. 下列有关声音的实验，其分析错误的是（）

A. 甲图：在水中敲击铁块，人耳能听到声音，说明声音可以通过液体传播 B. 乙图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹钟的声音逐渐变小，进而推断真空不能传声 C. 丙图：用相同的力拨动伸出桌面不同长度的钢尺，听声音的变化，说明声音的响度大小与发声物体振动的快慢有关。 D. 丁图：扬声器对着烛焰发声，烛焰在晃动，说明声音是以波的形式传递的。

单选题普通

2. 2023年9月23日晚，杭州亚运会开幕式上，浙江音乐学院的4位歌手领唱主题歌曲《同爱同在》。下列说法不正确的是

A. 歌声通过空气传到现场观众耳中 B. 四位歌手声音的传播速度相同 C. 使用扩音器主要是为了改变音调 D. 可以通过音色来区分4位歌手的歌声

单选题普通

3. 下列关于声现象的说法正确的是（）

A. 调节电视机的音量是为了改变声音的音调 B. "闻其声知其人"是根据声音的响度来区分 C. 宇航员在月球上可以不借助其他设备直接用语言交流 D. 超声波粉碎结石是利用声波具有能量

单选题普通

1. 一位同学按如右图所示将四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分辨出“do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）” 四个音阶，就能探究出“音调与空气柱的关系”。

资料一：“do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）”四个音阶的音调越来越高；

资料二：物体的质量越大，越不容易振动。

请回答下列问题：

(1) 请简述这位同学对瓶口吹气发出声音的原理。

(2) 这位同学分辨出“do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）”四个音阶对应的玻璃瓶序号为：丙，乙，甲，丁，那么他得出的结论是：。

(3) 如果改用筷子敲打瓶子，那么音调从低到高的排序是，请说明理由。

实验探究题普通

2. 学习声音的传播及特性时，老师做了以下几个实验，请回答：

(1) 图1研究声音的传播方式中，运用的科学方法是____ (填字母)。 A. 推理法 B. 类比法 C. 控制变量法 D. 转换法

(2) 图2实验A 图中的音调比B(填“高”“低”或“一样”)。

(3) 人耳听到10Hz 的声音(填“能”或“不能”)。

填空题普通

3. 某兴趣小组设计了如图所示的实验装置来探究“声音的产生和传播”。图中甲、乙是直径为10cm的去底塑料筒，在每个筒的一侧用橡皮筋扎一橡皮膜，再在乙筒的橡皮膜外吊一乒乓球，装置固定在两张桌面上。

(1) 【实验1】

调节两个塑料筒的中心在同一高度上，并使筒的开口对齐且相距5cm，用手往外拉开甲的橡皮膜，突然放手，听到声音并观察到图乙处的乒乓球被弹开。

此实验说明了：______（填字母，多选）。

A. 声音具有能量 B. 声音可以在空气中传播 C. 真空不能传播声音 D. 声音由振动产生

(2) 实验1中，乒乓球的作用是：。

(3) 【实验2】

为了进一步探究响度和距离的关系，小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到10cm、15cm、20cm，重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小。

根据实验2的现象，可以得出的结论是。

实验探究题普通