初中各学科之间有着密切的联系，化学、生物学中也有物理知识的广泛运用，下列描述或说法中错误的是（）

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1. 初中各学科之间有着密切的联系，化学、生物学中也有物理知识的广泛运用，下列描述或说法中错误的是（）

A. 甲图中，蒸馏水的制备是利用水的汽化及水蒸气的液化

B. 乙图中，向下缓慢须倒CO₂发现底部蜡烛先熄灭，就是因为CO₂密度比空气大的缘故

C. 丙图中，桡骨在肱二头肌的牵引下绕着肘关节转动，可视为一种杠杆模型

D. 丁图中，鱼主要是利用了尾部和躯干部的摆动与水的相互作用在水中游泳

【考点】

二氧化碳的物理性质及用途; 二氧化碳的化学性质;

【答案】

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单选题困难

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 中国在第75届联合国大会上，提出力争2060年前实现”碳中和”。“碳中和”是指通过节能减排和吸收CO₂ ，抵消产生的CO₂排放量，实现CO₂的”零排放”。下列有关说法错误的是（）

A. ”碳中和”中的”碳”是指CO₂ B. 空气中CO₂含量增多的主要原因是化石燃料的燃烧 C. 植树造林能有效减缓温室效应 D. 海洋帮助减缓温室效应后，海水pH值会增大

单选题容易

1. 如图是用U形管改进后的创新实验装置，同时取下U形管两端的橡胶塞，开始反应。下列说法正确的是（　　）

A. 反应时，右边玻璃管液面上升速度快 B. 将 $\text{[math]}$ 换成CO，实验现象一样 C. 反应一段时间后，烧杯中滴加酚酞都会变红 D. 该装置可以验证二氧化碳与氢氧化钠发生了反应

单选题普通

2. 下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳的物理性质的是( )

单选题普通

3. 下列关于二氧化碳的说法，错误的是（）

A. 组成：二氧化碳由碳元素和氧元素组成 B. 结构：二氧化碳由碳原子和氧分子构成 C. 性质：二氧化碳能溶于水 D. 应用：二氧化碳可用于生产碳酸饮料

单选题普通

1. 为什么蒸熟的馒头、烤制的面包里面有很多小孔?。

综合说理题普通

2. 物理性质：无色、无味，密度比空气，溶于水，常温常压下呈气态，在或下，气态二氧化碳可转变为无色液体或雪状固体，固态二氧化碳俗称。

填空题普通

3. 化学性质：既不能，也不，不能供人呼吸；与水反应生成的（不稳定，受热易分解），能使紫色石蕊试液变红色；能与NaOH、KOH、Ca（OH）₂、Ba（OH）₂等可溶性碱反应。

填空题普通

1. 小乐家的水族箱，因水中二氧化碳含量偏低而影响了水草的正常生长。为解决此问题，小乐开展了如下研究：

【市场调查】小乐发现市场上有如图甲所示的二氧化碳气体补给器出售，该补给器连接上气体细化器后就可向水族箱的水中补充二氧化碳气体，其结构示意图如图乙所示。

【自制补给器】小乐研究了市售的二氧化碳气体补给器后，自制补给器，部分设计如图丙所示。

(1) 写出小乐自制补给器产生二氧化碳反应的化学方程式。

(2) 在如图丙所示的计泡器的虚线框中补全导管(在答题卡相应位置画出)；将气体细化器连接在自制补给器的右侧导管上后，应将气体细化器置于水族箱的(选填“①” “②”或“③”)处。

(3) 依据如下评价量表，对小乐的自制补给器进行评价，写出评价等级及依据。，

评价指标	优秀	合格	待改进
指标一	反应安全，且可控	反应安全，但不可控	反应有较大安全隐患
指标二	气体能直接排出且速度可以观测	气体能直接排出但速度无法观测	气体无法排出

实验探究题困难

2. 某化学兴趣小组的同学在探究氢氧化钠的性质时，将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的试管中，没有观察到现象，小组同学对氢氧化钠和二氧化碳是否发生反应产生了兴趣，他们又做了如图所示两组实验。

(1) 【实验一】将氢氧化钠溶液加入装有二氧化碳的软塑料瓶中，旋紧瓶盖振荡，观察到软塑料瓶变瘪，小组同学认为氢氧化钠和二氧化碳发生了反应。此实验是想从（填“反应物的消失”或“生成物的产生”）角度证明 $\text{[math]}$ 与NaOH溶液发生了反应。其中一位同学提出了质疑，认为根据上述实验现象不足以证明二者发生了化学反应，其理由是，得到了小组其他同学的认同。

(2) 【实验二】实验装置图所示（装置已连接好，气密性良好，止水夹a和b已关闭，部分仪器已略去）。

【查阅资料】常温下NaOH、 $\text{[math]}$ 在水、乙醇中的溶解性如表所示：

溶质

溶解性

溶剂

氢氧化钠

碳酸钠

水

极易溶

易溶

乙醇

易溶

微溶

【温馨提示】 $\text{[math]}$ 与乙醇不反应，本实验条件下 $\text{[math]}$ 在乙醇中的溶解忽略不计。

①把注射器Ⅰ中氢氧化钠的乙醇溶液注入充满 $\text{[math]}$ 的三口烧瓶中，轻轻振荡，观察到的现象是。

②把导管d移出石灰水，打开止水夹a、b ，再从导管c端往三口烧瓶中鼓入 $\text{[math]}$ ，过了一段时间后，先把导管d放入澄清石灰水中，接着关闭止水夹a ，再把注射器Ⅱ中的稀盐酸注入三口烧瓶内，观察到的现象是。此实验从生成物的产生角度证明了 $\text{[math]}$ 与NaOH溶液发生了反应。