1. 水是生态之基、生产之要、生命之源。

 

(1) 目前许多学校安装了直饮水机,其主要工作流程如图。

①甲图中紫外灯管照射的作用是。向所得的开水中加入少量肥皂水,充分振荡后观察到的现象是

②已知粒径:小卵石石英砂>活性炭,乙图中活性炭应放置在(选填“a”或“b”)层。正确放置后,用此装置充分净化少量山泉水,理论上可得到的“水”是

A.无泥沙的水   B.无颜色、无气味的水   C.不含钙镁离子的水

(2) 保护环境从我做起。下列做法利于环境保护的是____(填字母)。 A. 实验室含酸废水未经处理直接倒入铁质下水道 B. 生活污水未经处理直接排放 C. 收集家里废旧金属至回收站,再利用
【考点】
水的净化; 硬水与软水; 保护水资源;
【答案】

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1. 兴趣小组的同学发现各地都有饮用水源保护区,并对饮用水源保护区内的相关情况等展开了项目化学习。
(1) 任务一:调查水污染现状及处理方法

【参观学习】污水处理的部分流程如图所示,污水通过“格栅”可去除较大的悬浮物、漂浮物,相当于基本实验操作中的,该实验操作用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、

(2) 任务二:了解水质检测标准

【查阅资料】水的检测指标包括色度、浑浊度、气味、硬度、肉眼可见物等。检测方法包括看、闻、尝、品、查,更详细的指标需要通过精密的仪器测定。

同学们查阅了相关资料,了解到国家有关水的硬度的标准为:

类别

极软水

软水

中硬水

硬水

高硬水

以CaCO3浓度计(mg/L)

0~75

75~150

150~300

300~450

450~700

【初步检测】同学们取少量河水,用便携式水硬度检测仪测得该自来水的硬度为311.2mg/L,说明该河水属于。实验室可以通过的方法降低该自来水的硬度,蒸馏所得到的水是(填“混合物”或“纯净物”)。

(3) 任务三:参观自来水厂净水流程

【分析交流】①取水后加入混凝剂明矾的作用是

②活性炭(主要成分是C)在使用过程中要注意防火,原因是(用符号表达式表示)。

③投药消毒的过程是(填“物理变化”或“化学变化”)。

(4) 任务四:设计保护水源地的宣传活动

活动主题

保护水源刻不容缓

活动对象

学校教职工、学生

时间地点

3月22日上午、学校

活动形式

展览、演讲

活动流程

1、创作展览板(水源地现状);2、演讲

【成果分享】通过项目化学习,同学们进一步认识到保护水源地的重要性,为了让更多的人了解水源地现状,投入到保护水源地的行动中来,请提出一条有价值的建议:

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