1.
阅读材料，回答问题。
材料一：辽、宋、西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。 在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。 西夏王室同样重视吸收汉族文化。 虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽、夏的某些文化成分。
——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》
材料二：尽管澶渊之盟常给人以“城下之盟”的印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子……且和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获取其必需物品，因而对双方都是划算的。
——齐涛主编《中国政治通史》
材料三：北宋政权分布图(见右图)。
(1)
根据材料一，指出辽、宋、西夏时期的民族文化交往呈现出怎样的特点。结合所学知识，概述辽与西夏在学习汉族文化方面的表现。
(2)
材料二中的“澶渊之盟”是北宋与哪个少数民族政权订立的？该少数民族政权位于材料三地图中的哪个区域（填字母）？
(3)
根据材料二，运用所学知识，请谈谈你是如何评价“澶渊之盟”的。
(4)
结合上述材料和所学知识，请说明处理好民族关系的重要意义。
【考点】
契丹族与党项族;
辽与北宋的和战;
西夏与北宋的关系;
能力提升
真题演练
