1. 植物的生长需要多种矿质元素,其中必需元素就多达14 种,需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分,兴趣小组的同学设计了如图所示装置,选用两株各方面均相同的水稻,通过改变光照来调节蒸腾作用,然后测定水稻根系所处溶液中矿质元素含量的变化。

【提出假设】植物根系等比例吸收矿质元素和水分。

【实验设计】根据上述研究目的,设计相应的实验方案及记录表如下:

实验条件

检 测 项 目

水分蒸腾量

矿质元素含量变化

N元素 X Y ……

较强的光照

m1

n1

较弱的光照

m2

n2

(1) 为了确保上述假设的普遍适用性,表中的X、Y等应为
(2) 【数据处理】要初步证实假设成立与否,实验后对表中的数据应按下列 ____方式处理。 A. 比较 m1:m2和 n1:n2]两个比值 B. 比较 m1+n1和 m2+n2的大小 C. 比较 m1-m2和n1-n2的大小
(3) 【实验结论】植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分。
【实验反思】

①本实验采用改变光照来调节水分蒸腾量,但在实验设计中,我们也可以在相同的光照条件下,通过改变水稻植株上的来进行实验。

②兴趣小组通过探究后否定了他们在开始时提出的假设。对于他们的这次探究活动,你认为是否有价值?

【考点】
植物的根系及其结构与功能; 植物生长需要无机盐;
【答案】

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3. 根据资料,分析回答下列问题。

种庄稼要施肥,养花种草也要施肥。肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。如表中A和B是分别适用于栽培叶用蔬菜和茎用蔬菜的两种培养液。

 

A培养液的质量浓度/mg·L-1(适用于栽培叶用蔬菜)

B培养液的质量浓度/mg·L-1(适用于栽培茎用蔬菜)

含氮的无机盐

2810

2000

含磷的无机盐

130

250

含钾的无机盐

790

960

为了进一步探究含氮的无机盐对植物生长的影响,某生物学兴趣小组同学进行了以下实验:将等量的小石子(不能为植物提供无机盐)装入20只容器中,每只容器各栽入一株生长状况相同的番茄幼苗。对其中10株每天只浇自来水(Ⅰ组),另外10株每天除了浇等量的自来水外,还施加适量含氮的无机盐(Ⅱ组)。一段时间后,观察到Ⅰ组番茄细弱矮小、叶片颜色发黄,Ⅱ组番茄粗壮高大、叶片颜色鲜绿。

(1) 分析表中数据可知,叶用蔬菜比茎用蔬菜需要更多含氮的无机盐,而茎用蔬菜比叶用蔬菜需要更多含磷的和含的无机盐。
(2) 表中,A培养液中不同种类无机盐的含量不同,这说明
(3) 该生物学兴趣小组的实验变量是,除该变量外,其他实验条件都应且适宜。
(4) 实验中,如果每组只选用一株番茄幼苗,这样设计科学吗?为什么?
(5) 一段时间后,两株番茄幼苗的大小和颜色有明显的差异,这说明
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