装置气密性检查气密性检查的原理是利用，观察现象。检查的一般方法是：通过气体发生装置与附设的液体构成封闭系统，依据改变体系内的压强时产生的现象（如：气泡生成、液柱形成、液面升降等）判断气密性好坏。常见实例⑴用手握住瓶壁时，导管口或者松手后。常见实例⑵先用弹簧夹夹住橡皮管，然后向长颈漏斗中加入一定量的水，停止加水后，形成的水柱。

资料：黄色粉末碳化铝（Al₄C₃）与盐酸或硫酸在常温下可发生剧烈反应成甲烷气体。

(1) 上图为小金设计的实验装置，如果用碳化铝与酸反应来制取甲烷气体，则以下气体发生装置中可以选用的是；

(3) 点燃丙中酒精灯之前要把甲乙丙装置中的空气排出，甲中产生气体后活塞K₁、K₂的关闭情况为____； A. K₁、K₂都关闭 B. K₁、K₂都打开 C. K₁关闭，K₂打开 D. K₁打开，K₂关闭

(4) 把甲乙丙装置中的空气排出后，点燃丙中酒精灯，加热一段时间停止加热，继续通气，直到冷却。实验过程中记录的实验数据如下表：

装置	丙	丁	戊	己
实验前装置总质量/g	210	397.8	371.5	365
实验后装置总质量/g	207.2	399.6	372.6	365

若装置丙中的氧化铜只还原成铜，根据实验数据，请写出丙中反应的化学方程式。

实验探究题普通

2. 纳米铁（单质铁）在环保领域应用广泛。以菱铁矿（主要成分为 $\text{[math]}$ ，不考虑杂质）为原料可以制备纳米铁。某学习小组对制备得到的固体成分进行探究。

【提出问题】固体成分是什么?

【作出猜想】猜想一： $\text{[math]}$ ；猜想二： $\text{[math]}$ 猜想三：。

【查阅资料】① $\text{[math]}$

②氢气具有还原性，可以用来冶炼金属

③白色的无水硫酸铜固体遇到水蒸气变为蓝色

【实验探究】该学习小组利用如上右图装置，对固体成分进行探究。

⑴向装置A中加入稀硫酸后，A中产生气泡且溶液变为浅绿色，小余判断猜想一正确。小姚认为小余的判断不合理，理由是：。

⑵实验中观察到装置 $\text{[math]}$ 中溶液变浑浊，装置 $\text{[math]}$ 中固体由黑色变为红色， $\text{[math]}$ 中固体变蓝色，据此判定猜想正确。

【反思交流】若将装置 $\text{[math]}$ 去掉，（填“能”或“不能”）验证固体样本中含单质 $\text{[math]}$ 。

实验探究题困难

3. 久置的镁带表面会有一层灰黑色固体。为了测量久置镁带中金属镁的质量分数，同学们提出了两种实验方法：

物理方法：取一定质量的镁带，用砂纸打磨，除尽表面的灰黑色固体，根据剩余固体质量计算金属镁的质量分数。

化学方法：取一定质量的镁带，与足量的稀硫酸反应，根据测得生成气体的体积计算金属镁的质量分数。

(1) 经讨论，同学们否定了物理方法。理由是：打磨过程中。

(2) 常温常压下氢气密度已知，因此大家认为化学方法可行。

（老师提示：镁与稀硫酸反应放热；灰黑色固体除了氧化镁之外，还存在少量碱式碳酸镁【MgCO₃·Mg（OH）₂】，它与酸反应会产生CO₂气体；碱石灰是CaO和NaOH的混合物）同学们从下列装置中选择合适的装置，组装并进行实验，

①图C、D虚线框内有一种测量体积的仪器（未画出），该仪器是。

②完成该实验应选择的装置为（填字母）。

③结合实验方法和选择的装置分析，会造成实验结果不准确的是。

A．加入稀硫酸不足，镁带有剩余

B．装置气密性不好

C．反应结束，立即读数

实验探究题普通

1. 下列CO₂的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是（）

A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④

单选题普通

2. 如图所示的实验装置中，止水夹开始处于关闭状态。将液体甲滴入试管②与气体乙充分反应后，打开止水夹，发现试管①内的水立刻沸腾.则液体甲和气体乙的组合可能是( )

A. 甲为氢氧化钠溶液，乙为二氧化碳气体 B. 甲为稀硫酸溶液，乙为二氧化碳气体 C. 甲为双氧水溶液，乙为氧气 D. 甲为氯酸钾溶液，乙为氧气

单选题普通

3. 图所示装置的气密性检查中，漏气的是（）

单选题普通

1. 已知在不同的温度下，CO与铁的氧化物反应能生成另一种铁的氧化物（或铁单质）和 $\text{[math]}$ 。现利用下图1的实验装置进行实验，反应过程中管内的固体质量随温度的变化曲线如图2。注：图1中的仪器甲是一种加热仪器，图2中A、B点的固体组成分别是铁的氧化物中的一种。

图1 图2

(1) 阅读资料发现，酒精灯加热时玻璃管的受热温度是400~500℃，酒精喷灯加热时玻璃管的受热温度是800~1200℃。实验室要利用图1来制取单质铁，仪器甲应选用的加热仪器是（填“酒精灯”或“酒精喷灯”）。

(2) 图1装置明显存在的不足之处是。

(3) 利用图2显示的相关信息，求出图中 $\text{[math]}$ g。

填空题普通

2. 同学们利用如图所示微型实验装置制取CO，然后用CO还原ZnO并检验气体产物。已知甲酸具有挥发性，在热的浓硫酸中分解的化学方程式为：

HCOOH(甲酸) $\text{[math]}$

(1) 4处发生的反应中，体现了CO具有性。

(2) 实验时应先(选填“点燃酒精灯”或“注入甲酸”) 。该实验装置存在的明显缺陷为。

填空题普通

3. 如图所示是某课外学习小组设计的工业炼铁及其相关气体制备与性质验证的组合实验，请据图回答下列问题。

(1) 装置C的目的是。

(2) 该套装置中有一个明显的不足之处，应怎样改进? 。

(3) 100 吨含Fe₂O₃的质量分数为85%的铁矿石中，可提炼出含铁的质量分数为96%的生铁多少吨?

解答题普通

单选题普通

2. 如图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是（）

A. 排水法收集氧气时，由a口进气 B. 排空气法收集氢气时，由b口进气 C. 排水法收集氢气时，由b口进气 D. 排空气法收集二氧化碳时，由a口进气

单选题普通

3. 小君和小英同学发现：带火星的竹签在空气中不会复燃，若用装有60％水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气，得到的气体能使带火星的竹签复燃，为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，他们进行了如下探究：

【设计实验】小君设计了如图的装置，该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是。

【实验研究】第一组实验：取3只集气瓶，编号为①②③，分别装入15％、30％和45％的水，盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡放出后，导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出，将相同的3支带火星竹签分别插入①～③号瓶中，记录实验现象。

获得第一组实验现象后，小君又做了第第二组实验，并记录实验现象。两组实验数据和现象见下表：

实验分组	第一组			第二组
实验序号	①	②	③	④	⑤	⑥
集气瓶装水的体积分数/%	15	30	45	34	38	42
带火星竹签状况	亮	很亮	复燃	很亮	复燃	复燃

得出上述两组实验现象后，小英认为还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，需继续进行实验。则实验序号⑦的集气瓶装水的体积分数应该是%。

【实验结论】再经过数次实验并计算后得出：能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为48.7％。

【继续探究】小君认为采用该方法收集的氧气中含有一定量的水蒸气，请你提出实验改进的措施。

实验探究题普通

常见实例⑴		用手握住瓶壁时，导管口或者松手后。
常见实例⑵		先用弹簧夹夹住橡皮管，然后向长颈漏斗中加入一定量的水，停止加水后，形成的水柱。