装置气密性检查气密性检查的原理是利用，观察现象。检查的一般方法是：通过气体发生装置与附设的液体构成封闭系统，依据改变体系内的压强时产生的现象（如：气泡生成、液柱形成、液面升降等）判断气密性好坏。常见实例⑴用手握住瓶壁时，导管口或者松手后。常见实例⑵先用弹簧夹夹住橡皮管，然后向长颈漏斗中加入一定量的水，停止加水后，形成的水柱。

1. 如图所示为常见气体制备、分离、干燥和性质验证的部分仪器装置(加热设备及夹持固定装置均略去)，请根据要求完成下列各题(仪器装置可任意选用，必要时可重复选择，a、b为活塞)。

(1) 若气体入口通入CO和( $\text{[math]}$ 的混合气体，E内放置CuO，选择装置获得纯净干燥的CO，并验证其还原性及氧化产物，所选装置的连接顺序为(填代号)。能验证CO氧化产物的现象是。

(2) 停止CO和( $\text{[math]}$ 混合气体的通入，E内放置 $\text{[math]}$ 与 Na₂O₂反应可生成O₂)，按 A→E→D→B→H装置顺序制取纯净干燥的 $\text{[math]}$ ，并用O₂氧化乙醇为乙醛( $\text{[math]}$

此时，活塞a应，活塞b应，A产生大量水蒸气，加热仪器装置，m中反应的化学方程式为(铜作催化剂)。

(3) 若气体入口改通空气，分液漏斗内改加浓氨水，圆底烧瓶内改加 NaOH 固体，E内放置铂铑合金网，按A→G→E→D装置顺序制取干燥氨气，并验证氨的某些性质。

①装置A中能产生氨气的原因有。

②实验中观察到 E内有红棕色气体出现，证明氨气具有性。

实验探究题困难

2. 小金同学想实验探究甲烷气体还原氧化铜的生成物情况。

资料：黄色粉末碳化铝（Al₄C₃）与盐酸或硫酸在常温下可发生剧烈反应成甲烷气体。

(1) 上图为小金设计的实验装置，如果用碳化铝与酸反应来制取甲烷气体，则以下气体发生装置中可以选用的是；

(2) 乙装置中的浓硫酸的作用是；

(3) 点燃丙中酒精灯之前要把甲乙丙装置中的空气排出，甲中产生气体后活塞K₁、K₂的关闭情况为____； A. K₁、K₂都关闭 B. K₁、K₂都打开 C. K₁关闭，K₂打开 D. K₁打开，K₂关闭

(4) 把甲乙丙装置中的空气排出后，点燃丙中酒精灯，加热一段时间停止加热，继续通气，直到冷却。实验过程中记录的实验数据如下表：

装置	丙	丁	戊	己
实验前装置总质量/g	210	397.8	371.5	365
实验后装置总质量/g	207.2	399.6	372.6	365

若装置丙中的氧化铜只还原成铜，根据实验数据，请写出丙中反应的化学方程式。

实验探究题普通

3. 纳米铁（单质铁）在环保领域应用广泛。以菱铁矿（主要成分为 $\text{[math]}$ ，不考虑杂质）为原料可以制备纳米铁。某学习小组对制备得到的固体成分进行探究。

【提出问题】固体成分是什么?

【作出猜想】猜想一： $\text{[math]}$ ；猜想二： $\text{[math]}$ 猜想三：。

【查阅资料】① $\text{[math]}$

②氢气具有还原性，可以用来冶炼金属

③白色的无水硫酸铜固体遇到水蒸气变为蓝色

【实验探究】该学习小组利用如上右图装置，对固体成分进行探究。

⑴向装置A中加入稀硫酸后，A中产生气泡且溶液变为浅绿色，小余判断猜想一正确。小姚认为小余的判断不合理，理由是：。

⑵实验中观察到装置 $\text{[math]}$ 中溶液变浑浊，装置 $\text{[math]}$ 中固体由黑色变为红色， $\text{[math]}$ 中固体变蓝色，据此判定猜想正确。

【反思交流】若将装置 $\text{[math]}$ 去掉，（填“能”或“不能”）验证固体样本中含单质 $\text{[math]}$ 。

实验探究题困难

1. (嘉善高级中学提前招生)用推拉注射器活塞的方法可以检查右图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到 ( )

A. 注射器内有液体 B. 瓶中液面明显上升 C. 长颈漏斗内液面上升 D. 长颈漏斗下端管口产生气泡

单选题普通

2. 下列CO₂的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是（）

A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④

单选题普通

3. 如图所示的实验装置中，止水夹开始处于关闭状态。将液体甲滴入试管②与气体乙充分反应后，打开止水夹，发现试管①内的水立刻沸腾.则液体甲和气体乙的组合可能是( )

A. 甲为氢氧化钠溶液，乙为二氧化碳气体 B. 甲为稀硫酸溶液，乙为二氧化碳气体 C. 甲为双氧水溶液，乙为氧气 D. 甲为氯酸钾溶液，乙为氧气

单选题普通

1. 纳米铁(单质铁)在环保领域应用广泛。以铁矿(主要成分为 FeCO，不考虑杂质)为原料可以制备纳米铁，小明对制备得到的固体成分进行探究。[提出问题]固体成分是什么?

〔作出猜想〕猜想一： Fe：猜想二： FeCO₄：猜想三： Fe和PeCO₄

〔查阅资料〕 $\text{[math]}$

[实验探究]小明利用如图装置，对固体成分进行探究。

(1) 检验装置A气密性的操作方法。

(2) 向装置A中加入稀酸后，A中产生气泡且变为绿色，小明判断猜想一正确，你认为小明的判断是否正确，理由是：。

(3) 若猜想三正确，小明观察到的现象为。

实验探究题普通

2. 反应物的质量比不同可能会影响生成物的种类，为探究碳和氧化铜反应生成的气体种类，小乐设计了如下实验装置和方案(B、C、D装置中药品足量，且所有反应均充分进行)：

【提出问题】碳和氧化铜反应生成的气体是什么?

【作出猜想】猜想①CO；猜想 $\text{[math]}$ 猜想⑧CO和( $\text{[math]}$

【定性观察]

(1) 实验时，若A 处产生黑色固体变红色的现象，则说明碳具有(填写性质)；

(2) 若观察到(填写现象)，则可排除猜想①；

(3) 请指出上面实验装置中存在的错误：(用文字表述)

(4) 【定量计算】用电子天平测定表格中的四个数据：

	反应前的质量	反应后的质量
A(试管+固体)	m₁	m2
B+C+D(广口瓶+溶液)	m₃	m₄

若猜想②成立，则理论上(m₄-m₃)(m₁-m₂)(选填“<”“>”或“=”).

实验探究题普通

3. 天然气的主要成分是甲烷，为检验甲烷在充足的氧气中完全燃烧的产物，小科设计了如图装置。

(1) 将甲烷燃烧后产生的气体从a通入，观察到A装置出现现象，证明甲烷燃烧会产生水。

(2) 为检验甲烷燃烧产物中是否存在二氧化碳，导管b应连接装置B的(填“c”或“d”)端。

填空题普通

单选题普通

2. 小君和小英同学发现：带火星的竹签在空气中不会复燃，若用装有60％水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气，得到的气体能使带火星的竹签复燃，为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，他们进行了如下探究：

【设计实验】小君设计了如图的装置，该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是。

【实验研究】第一组实验：取3只集气瓶，编号为①②③，分别装入15％、30％和45％的水，盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡放出后，导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出，将相同的3支带火星竹签分别插入①～③号瓶中，记录实验现象。

获得第一组实验现象后，小君又做了第第二组实验，并记录实验现象。两组实验数据和现象见下表：

实验分组	第一组			第二组
实验序号	①	②	③	④	⑤	⑥
集气瓶装水的体积分数/%	15	30	45	34	38	42
带火星竹签状况	亮	很亮	复燃	很亮	复燃	复燃

得出上述两组实验现象后，小英认为还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，需继续进行实验。则实验序号⑦的集气瓶装水的体积分数应该是%。

【实验结论】再经过数次实验并计算后得出：能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为48.7％。

【继续探究】小君认为采用该方法收集的氧气中含有一定量的水蒸气，请你提出实验改进的措施。

实验探究题普通

3. 如图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是（）

A. 排水法收集氧气时，由a口进气 B. 排空气法收集氢气时，由b口进气 C. 排水法收集氢气时，由b口进气 D. 排空气法收集二氧化碳时，由a口进气

单选题普通

常见实例⑴		用手握住瓶壁时，导管口或者松手后。
常见实例⑵		先用弹簧夹夹住橡皮管，然后向长颈漏斗中加入一定量的水，停止加水后，形成的水柱。