在探究串联电路电压特点时，某同学设计的电路如图所示。下列正确的是（　　）

1. 在探究串联电路电压特点时，某同学设计的电路如图所示。下列正确的是（　　）

A. 开关闭合后，如果灯泡L₂不亮、L₁亮，一定是灯泡L₂短路了 B. 如果只有灯泡L₁开路，则开关闭合后电压表示数一定为零 C. 如果只有灯泡L₂开路，则开关闭合后电压表示数一定为零 D. 闭合开关后只有L₂亮，如果电压表示数为零可能灯泡L₁短路或者电压表断路

【考点】

电路故障的判断;

【答案】

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多选题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 如图所示电路，开关闭合后由于电路中有一处发生故障，导致电压表示数变为零，则关于电路故障，以下判断正确的是（　　）

A. 一定是灯泡L₁断路 B. 可能是电压表接触不良 C. 可能是灯泡L₁短路 D. 可能是灯泡L₂短路

单选题容易

2. 如图所示的电路中，电源电压不变，闭合电键 S 后，灯 L₁、L₂都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，电压表的示数不变，则产生这一现象的原因是（　　）

A. 灯 L₁短路 B. 灯 L₂短路 C. 灯 L₁断路 D. 灯 L₂断路

多选题容易

3. 某同学在实验中连接好如图的电路，当开关S闭合后发现灯泡不发光，通过仔细观察发现灯丝已经烧断，则下列关于电流表、电压表的示数正确的是（　　）

A. 电压表有示数 B. 电压表无示数 C. 电流表有示数 D. 电流表无示数

多选题容易

1. 如图所示，电源电压保持不变，闭合开关后发现电压表无示数，假设电路中只有一个元件发生故障，则故障的原因可能是（　　）

A. 灯泡 $\text{[math]}$ 短路 B. 灯泡 $\text{[math]}$ 短路 C. 灯泡 $\text{[math]}$ 断路 D. 灯泡 $\text{[math]}$ 断路

多选题普通

2. 在如图所示的电路中，闭合开关S后，灯泡L₁不亮，L₂亮，电压表无示数。假设电路中仅有一处故障，其故障可能是（　　）

A. L₁短路 B. L₂短路 C. L₁断路 D. 电压表短路

多选题普通

3. 把电池组、电键、灯泡L₁和L₂及若干导线组成一个串联电路，并用电压表测量L₁两端的电压.闭合电键后，发现电压表的读数为0，这可能出现的故障是（）.

A. 灯L₂的灯丝断了 B. 灯L₁的灯丝断了 C. 灯L₁发生了短路 D. 灯L₂发生了短路

多选题普通

1. 如题图是小勇连接的实验电路，他检查导线连接无误后，闭合开关，发现灯泡 Li、L2均不发光，于是他用一根导线来排查故障。当导线连接L1两端时 L1不发光、L2发光，连接L2两端时两灯都不发光，由此判断电路的故障是

A. L1断路 B. L2断路 C. L1短路 D. L2短路

单选题容易

2. 如图所示的电路中，电源电压为U保持不变。开关S从断开到闭合，电流表和电压表的示数均不变，若电路中仅有一处故障且故障只发生在电阻R₁或R₂上，且是（选填“短路”或“断路”）；若是R₁的故障，则闭合开关，电压表示数为，电流表示数为；若是R₂的故障，则闭合开关，电压表的示数为，电流表的示数为。

填空题困难

3. 如图为小雨连接的电路。她检查导线连接无误后，闭合开关 $\text{[math]}$ ，发现两灯均不发光，于是她用一个电压表分别连接到ab、bc、cd，测得 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，由此可判定电路的故障是（　　）

A. 灯 $\text{[math]}$ 断路 B. 灯 $\text{[math]}$ 断路 C. 开关 $\text{[math]}$ 断路 D. 灯 $\text{[math]}$ 与开关 $\text{[math]}$ 均断路

单选题普通

(1) 如图所示，物理课上同学们将一根橡胶棒与一块毛皮快速摩擦，将摩擦后的橡胶棒靠近纸屑，纸屑会被吸引，这是因为带电体具有的性质；摩擦时毛皮因电子而带电荷，且的原子核束缚电子的能力更强。

(2) 同学们又利用电学实验箱中的器材连接如图17甲所示的串联电路：

a.在连接电路时，开关应该处于状态；

b.若连接好电路后，闭合开关，发现L1、L2两个小灯泡都不亮，用手按一下小灯泡 L1， L1、L2仍然都不亮；按一下小灯泡L2，两灯都亮，松开手两个小灯泡又不亮，则故障可能是(选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”、“L1短路”或“L2与灯座接触不良”)；

c.调试好电路后，如图17甲所示，将开关分别接在A、B、C三点，开关的作用 (选填“相同”或“不相同”；

d.如图乙所示是一个有盖的木盒，电路的部分连接情况隐藏在盒内。闭合开关时，两只灯泡都亮了，断开开关时，两只灯泡都熄灭。同学们将暗箱电路盒上的一灯泡拧下，再闭合开关，发现另一灯泡仍亮，则该暗盒内的电路连接对应的电路图可能是。

实验探究题困难

2. 某班级同学要“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”，所用实验器材有：电源（电压恒定）、电压表各一个，阻值分别为5Ω、10Ω和15Ω的电阻各一个，开关、导线若干。

(1) 如图甲所示是某同学设计的电路图。正确连接电路后闭合开关S，发现电压表示数为零，将电压表接到R₂两端，发现电压表有示数且接近电源电压，若确定故障仅有一处且发生在电阻R₁或R₂上，则故障可能是。

(2) 排除故障后进行实验，得到表中的实验数据，根据实验数据可以得到结论：。

实验次数	R₁两端电压/V	R₂两端电压/V	电源电压/V
1	1.9	3.9	5.8
2	2.4	3.6	6
3	1.4	4.5	5.9

(3) 同组的同学对照图甲的实验设计后认为：用一块电压表分别测量R₁两端的电压和R₂两端的电压时，需要对电路进行拆接，为了不反复拆接电压表，他加了一个电压表并设计了如图乙所示的电路，他的思路是：闭合开关S和S₁ ，电压表测R₁两端的电压；闭合开关S和S₂ ，电压表测R₂两端的电压；电压表V₁测量电源两端电压。这种设计思路是（选填“正确”或“错误”）的，原因是。

实验探究题普通

3. 为了探究并联电路的电流规律，小李同学设计了如图甲所示的电路进行实验。

位置	A	B	C
电流/A	0.56	0.24	0.32

(1) 连接电路时，开关应处于状态；

(2) 图乙实物图中，电流表测量图甲中（选填“A”“B”或“C”）处电流；

(3) 一段时间后，由于某个灯泡发生故障，使L₁、L₂熄灭，且B处电流表示数为零，出现该现象的原因是；

(4) 在排除故障后，电流表的示数如图丁所示，则电流表的示数为A；

(5) 测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：；（用图中字母写出关系式）

(6) 要探究电路另一种连接方式的电流规律，小国设计了如图戊所示电路，则应断开开关的是；小国设计的电路存在的危险是：若将三个开关同时闭合，可能将（填“A”、“B”或“C”）处电流表烧坏。

实验探究题容易

1. 如图所示，电源电压恒为3V，灯泡L₁标有“3V 0.75W”，L₂标有“4V 1W”的字样，忽略温度对灯丝电阻的影响，闭合开关S₁、S₂时，下列说法正确的是（）

A. L₂不能正常发光，但要比L₁亮一些 B. 电压表不能测量电源电压 C. 电流表示数等于两灯电流大小之和 D. 若电流表无示数，但L₂发光且电压表有示数，则可能是L₁开路

单选题普通

2. 如图所示电路，开关S闭合后，两灯均发光，电压表测的是灯(选填“L₁”或“L₂”)两端电压。一段时间后，两灯均熄灭，但电压表有读数且示数较大，电流表无读数，则故障可能是( 选填“L₁短路”.“L₁断路”或“L₂断路”)。

填空题普通

3. 小林像往常一样将台灯的插头插入书房插座，闭合台灯开关时，家里空气开关跳闸，你认为小林家发生短路的部位最有可能的是（　　）

A. 书房插座 B. 台灯插头 C. 台灯灯座 D. 台灯开关

单选题容易