如图所示的电路中，电源电压为U保持不变。开关S从断开到闭合，电流表和电压表的示数均不变，若电路中仅有一处故障且故障只发生在电阻R1或R2上，且是（选填“短路”或“断路”）；若是R1的故障，则闭合开关，电压表示数为，电流表示数为；若是R2的故障，则闭合开关，电压表的示数为，电流表的示数为。

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1. 如图所示的电路中，电源电压为U保持不变。开关S从断开到闭合，电流表和电压表的示数均不变，若电路中仅有一处故障且故障只发生在电阻R₁或R₂上，且是（选填“短路”或“断路”）；若是R₁的故障，则闭合开关，电压表示数为，电流表示数为；若是R₂的故障，则闭合开关，电压表的示数为，电流表的示数为。

【考点】

电路故障的判断;

【答案】

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填空题困难

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 如图所示的电路，电源电压恒定。闭合开关S，电流表指针不发生偏转，电路中仅有一处故障，且只发生在 $\text{[math]}$ 或 $\text{[math]}$ 上。小文在两点间并联一个检测小灯，连接好后闭合开关S，观察到电流表示数为0，检测小灯不发光，则故障为。

填空题容易

2. 小明连接了如图的电路，闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表有示数，移动滑动变阻器的滑片，小灯泡仍不亮，电流表示数有变化，则故障可能是。为了验证该故障，小明作出如下预测：若把电压表并联在小灯泡两端，将发现电压表示数，接着再把小灯泡拆掉，将发现电压表示数。 $\text{[math]}$ 以上两空均选填“有”或“无” $\text{[math]}$

填空题容易

3. 在图中所示电路中，电源电压恒为6V。闭合S后，发现两个小灯泡（均标有“3V 1W”）都不亮，用电压表测得U_ac=U_bd=6V，如果电路中的各段导线及连接处均无问题且故障只有一处，那么电路故障是（须指明那个元件出了什么故障）；如果此时用电压表去测灯泡L₁两端电压，则电压表的示数为。

填空题容易

1. 在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电键S，发现只有两个电表的指针发生偏转，已知电阻R₁、滑动变阻器R₂中仅有一个出现了故障．

①电路中的故障可能是；

②接着，移动变阻器R₂的滑片P，只观察到一个电表的示数发生了改变，则故障一定是．

填空题普通

2. 如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关后，小灯泡 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 都发光。一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表示数都不变。若故障只发生在 $\text{[math]}$ 或 $\text{[math]}$ 上，产生这一现象的原因是；此时，若将 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的位置互换，会发现表的示数几乎为零。

填空题普通

3. 在如图所示电路中，两只相同的灯泡L₁、L₂在闭合开关后都能发光。过一会儿，两只灯泡突然都熄灭了，若电路发生的故障是灯L₁灯丝断了，则电流表示数；若电路发生的故障是灯L₂灯丝断了，则电压表示数。（均选填“有”或“无”）

填空题普通

1. 如题图是小勇连接的实验电路，他检查导线连接无误后，闭合开关，发现灯泡 Li、L2均不发光，于是他用一根导线来排查故障。当导线连接L1两端时 L1不发光、L2发光，连接L2两端时两灯都不发光，由此判断电路的故障是

A. L1断路 B. L2断路 C. L1短路 D. L2短路

单选题容易

2. 如图为小雨连接的电路。她检查导线连接无误后，闭合开关 $\text{[math]}$ ，发现两灯均不发光，于是她用一个电压表分别连接到ab、bc、cd，测得 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，由此可判定电路的故障是（　　）

A. 灯 $\text{[math]}$ 断路 B. 灯 $\text{[math]}$ 断路 C. 开关 $\text{[math]}$ 断路 D. 灯 $\text{[math]}$ 与开关 $\text{[math]}$ 均断路

单选题普通

3. 如图所示电路，闭合开关，甲、乙两灯均正常发光，两电表均有示数。过一会儿，两个灯泡突然同时熄灭，其中一个电表的示数减小到零，一个电表的示数反而增大。造成这个现象的原因可能是（　　）

A. 甲灯断路 B. 甲灯短路 C. 乙灯断路 D. 乙灯短路

单选题普通

(1) 如图所示，物理课上同学们将一根橡胶棒与一块毛皮快速摩擦，将摩擦后的橡胶棒靠近纸屑，纸屑会被吸引，这是因为带电体具有的性质；摩擦时毛皮因电子而带电荷，且的原子核束缚电子的能力更强。

(2) 同学们又利用电学实验箱中的器材连接如图17甲所示的串联电路：

a.在连接电路时，开关应该处于状态；

b.若连接好电路后，闭合开关，发现L1、L2两个小灯泡都不亮，用手按一下小灯泡 L1， L1、L2仍然都不亮；按一下小灯泡L2，两灯都亮，松开手两个小灯泡又不亮，则故障可能是(选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”、“L1短路”或“L2与灯座接触不良”)；

c.调试好电路后，如图17甲所示，将开关分别接在A、B、C三点，开关的作用 (选填“相同”或“不相同”；

d.如图乙所示是一个有盖的木盒，电路的部分连接情况隐藏在盒内。闭合开关时，两只灯泡都亮了，断开开关时，两只灯泡都熄灭。同学们将暗箱电路盒上的一灯泡拧下，再闭合开关，发现另一灯泡仍亮，则该暗盒内的电路连接对应的电路图可能是。

实验探究题困难

2. 【探究名称】探究电流与电阻的关系

【问题】两盏不同的小灯泡单独接在同一电源上时亮度不同，是不是电压相同时，灯泡的电阻不同，电路中的电流也不同?

【证据】小明选择电池盒如图甲所示，如图乙所示为电池盒内部元件连接符号图，电池盒内装有三节新干电池：其他器材如下：滑动变阻器标有“10Ω 2A”、电流表和电压表、导线、开关等。实验用到的电阻R1阻值分別为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

(1) 小明选择图甲的实验电路进行实验，实验时控制定值电阻两端电压为2V，请根据实际情况，完成图乙中导线D与电源的正极（B或C）的连接；

(2) 小明连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转，电压表

示数为零，则发生这种故障的原因可能是。

(3) 故障排除后，闭合开关后，移动滑片后得到下表数据：

实验次数	1	2	3	4	5
电阻 $\text{[math]}$ /Ω	5	10	15	20	25
电压表 $\text{[math]}$ /V	2	2	2	2	2
电压表 $\text{[math]}$ /V	1	1	1	1	1
电流表I/A	0.4	0.2	0.14	0.1	0.08

【解释】根据上述实验数据分析可得出电流与电阻的关系为：；

(4) 【交流】

下面是同学们在实验过程中出现的一些情况，请你分析出现这些情况的可能原因。

A．将最后一根导线连好后，马上看到灯泡发光：；

B．如果小红在实验中发现电流表、电压表的读数都偏大，调节滑动变阻器的滑片时，两表示数均无变化，适当减少电源电压后，两表示数才相应减小。你认为出现这一故障的原因是。

(5) 实验过程中，眼睛盯着；手移动滑动变阻器的滑片。

(6) 此实验中的滑动变阻器的作用：一、保护电路；二、。

实验探究题困难

3. 在“伏安法测电阻”的实验中：

(1) 测量额定电压为“2.5V”的小灯泡正常工作时的电阻。

①测量依据的原理是；

②如图1实验电路，闭合开关S，移动滑片P，发现灯泡始终不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，则判断故障可能是；

③排除故障后继续实验。闭合开关，电压表示数为2V，若要测额定电压下的小灯泡电阻，则应将滑动变阻器的滑片P向移，直到电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数为A（如图2），则小灯泡正常工作时的电阻是Ω（结果保留小数点后两位）；

(2) 测量定值电阻R_x的阻值。

选用器材：电压恒定的电源，已知阻值的电阻R₀ ，电压表，开关等，实验测量电路如图3。

完成下列实验步骤：

①闭合开关S₁ ，断开S₂ ，读出电压表的示数U₁；

②，读出电压表示数U₂；

③待测电阻的阻值R_x＝（用已知量和测得量的字母表示）。

实验探究题困难

1. 如图所示，电源电压恒为3V，灯泡L₁标有“3V 0.75W”，L₂标有“4V 1W”的字样，忽略温度对灯丝电阻的影响，闭合开关S₁、S₂时，下列说法正确的是（）

A. L₂不能正常发光，但要比L₁亮一些 B. 电压表不能测量电源电压 C. 电流表示数等于两灯电流大小之和 D. 若电流表无示数，但L₂发光且电压表有示数，则可能是L₁开路

单选题普通

2. 如图所示电路，开关S闭合后，两灯均发光，电压表测的是灯(选填“L₁”或“L₂”)两端电压。一段时间后，两灯均熄灭，但电压表有读数且示数较大，电流表无读数，则故障可能是( 选填“L₁短路”.“L₁断路”或“L₂断路”)。

填空题普通

3. 小林像往常一样将台灯的插头插入书房插座，闭合台灯开关时，家里空气开关跳闸，你认为小林家发生短路的部位最有可能的是（　　）

A. 书房插座 B. 台灯插头 C. 台灯灯座 D. 台灯开关

单选题容易