1. 为了让学生进一步体验社会生活,激发学生热爱生活的情感,全面推进素质教育,重庆市某校组织了一场“我是社会成员,我用行动践行”的研学活动。以下内容是某班同学的研学日志,请你阅读,并运用所学知识回答问题。

研学日志一

研学日志二

研学日志三

研学日志四

   在公寓负责人的带领下,我们参观了公寓,护理人员对老人们无微不至的照顾让孩子们深受教育。孩子们为老人捶背捏肩,陪老人聊天,用自己最真诚、质朴的方式表达了对老人们的爱。

在工作人员的引导下,我们走进MEB新能源工厂的总装车间,乘坐观光车近距离感受智能化生产线。在完成工厂参观研学后,孩子们又再度返回中交建发·松雅院。用一种轻松、自由的方式回味所感、所学。

在完成相关植物标本收集任务时,我们需要互相合作,协同完成任务。这样不仅能够加深我们之间的友谊,还能够培养我们的团队协作能力,这对于我们今后的工作和生活中都有很大帮助。


交警叔叔介绍了交通安全知识后,我们就“走马上任”了。在担任“小交警”期间,有行人不遵守红绿灯指令,乱穿斑马线,我善意提醒后,行人说:“我走的是斑马线,选择什么时候过斑马线是我的自由,交通法规定车辆需礼让行人”。

(1) 以上研学活动体现什么行为?
(2) 根据研学日志一、二、三,结合所学知识,简要评析以上研学活动?
(3) 请结合研学日志四的内容,谈谈你从其中悟出了什么道理?
【考点】
了解、感受社会生活; 亲社会行为; 社会秩序的内涵、意义; 社会规则的内涵、意义; 自由与规则的关系; 自觉遵守规则;
【答案】

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