1. 同学们在学习了催化剂的知识后提出问题:氧化铁固体( , 难溶于水),在双氧水制氧气的反应中能否起到类似二氧化锰的催化作用呢?
(1) 【作出猜想】
Ⅰ.既不是催化剂,也不是反应物,反应前后质量和化学性质都不变;

Ⅱ.是反应物,会生成 , 反应前后质量和化学性质都改变;

Ⅲ.是该反应的催化剂,反应前后

(2) 【进行实验】用天平称量1g固体,取10mL10%的双氧水于试管中,进行7个步骤的实验探究:

步骤⑦:步骤⑥后,将所得固体再次放入等量的过氧化氢溶液中,重复完成实验②③,并观察现象.

【寻找证据】

步骤①现象

步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦现象

得出结论

溶液中缓慢放出气泡,带火星的木条不复燃

溶液中;带火星的木条复燃

固体质量为g

溶液中较快放出气泡,带火星木条.

猜想成立

(3) 【实验分析】

写出该反应的化学反应方程式;对比步骤①③的现象可知,氧化铁(能或不能)加快过氧化氢分解的速率;步骤⑦中的重复实验,目的是证明

(4) 【表达与交流】

步骤③中,试管中各物质质量随反应时间t变化曲线正确的是____(填字母)

A. B. C. D.
【考点】
氧气的实验室制法; 氧气的检验和验满; 催化剂的特点与催化作用;
【答案】

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1.

“84”消毒液、溶液都是常用消毒剂,兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。

【查阅资料】“84消毒液的有效成分是次氯酸钠(化学式为)。

【实验1】

(1)取少量“84”消毒液于试管中,滴加溶液,发现有大量气泡产生:然后(填写实验操作和现象),证明产生的气体是氧气。

【提出问题】在上述反应中,的作用是什么?

【作出猜想】

(2)猜想一:作反应物,溶液发生化学反应;

猜想二:作,类似分解溶液制氧气时的作用。

【实验2】

(3)①按如图所示组装实验装置,并。

②向锥形瓶中加入消毒液,注射器中吸入溶液。

③将注射器中的溶液平均分5次推入锥形瓶中:每次推入溶液,待不再产生气泡后,记录收集气体的总体积(忽略其他因素对测量结果造成的影响)见下表。


第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

收集气体的总体积

140

280

365

370

375

分析表中数据得出“猜想一正确”。

【分析讨论】

(4)溶液反应除生成氧气外,还生成和水,该反应的符号表达式为。

【拓展反思】生活中常用消毒剂,除84消毒液、溶液外,还有酒精、过氧乙酸等。在使用各种消毒剂时,要考虑它们的性质。切记:科学使用,注意安全!

(5)生活中下列使用消毒剂的做法正确的是______。

A. 不同的消毒剂可随意混合使用
B. 使用“84消毒液的浓度越高越好
C. 使用酒精消毒应远离明火,防止火灾
D. “84”消毒液、酒精等消毒剂均应密封保存
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