化学小组用排水法收集了呼出气体，通过【实验1】比较吸入空气和呼出气体的成分差异。【实验1】序号实验目的实验操作实验现象①比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量向呼出气体中倒入少量澄清石灰水，振荡____②比较空气和呼出气体中氧气的含量分别将燃着的木条伸入空气和呼出气体中空气中的木条无明显变化呼出气体中的木条熄灭③___

1. 化学小组用排水法收集了呼出气体，通过【实验1】比较吸入空气和呼出气体的成分差异。

【实验1】

序号	实验目的	实验操作	实验现象
①	比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量	向呼出气体中倒入少量澄清石灰水，振荡	____
②	比较空气和呼出气体中氧气的含量	分别将燃着的木条伸入空气和呼出气体中	空气中的木条无明显变化呼出气体中的木条熄灭
③	____	取两块干燥玻璃片，对着其中一块哈气	哈气的玻璃片上出现无色液滴另一块无明显变化

(1) 实验①的现象为。

(2) 实验③的目的是。

(3) 呼吸作用过程中发生了缓慢氧化，请你再举一个生活中缓慢氧化的例子：。

(4) 小明指出实验①不能比较空气和呼出气体中 $\text{[math]}$ 的含量，为得出结论他还补做了实验。他补充的实验操作为。小芳对②中燃着木条熄灭的原因提出猜想，并设计【实验2】进行验证。

【猜想与假设】

猜想1：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中 $\text{[math]}$ 的含量高。

猜想2：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中 $\text{[math]}$ 的含量低。

【实验2】

序号	①	②	③	④
实验操作
实验现象	燃着的木条无明显变化	燃着的木条无明显变化	燃着的木条熄灭

(5) 空气中，氧气与氮气的体积比约为，由实验①和②可得出猜想1（填“成立”或“不成立”）。

(6) 推测实验④观察到的现象是。【实验2】能证明猜想2成立的实验序号是。

(7) 【实验反思】根据以上实验，下列说法正确的是____（填字母序号）。 A. 吸入空气和呼出气体中 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的含量不同 B. 将燃着木条伸入呼出气体中，木条熄灭，说明呼出气体中没有 $\text{[math]}$ C. 【实验1】的②中，燃着木条熄灭的原因还可能与水蒸气含量增多有关 D. 若把燃着的木条伸入体积比为1：1的 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 混合气体中，会观察到无明显现象

【考点】

吸入空气与呼出气体的比较;

【答案】

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实验探究题困难

科学探究是奇妙的过程，请你参加下面的实验探究。

【提出问题】一个门窗紧闭且刚上完课的教室内空气中二氧化碳和氧气的含量与教室外操场上空气中二氧化碳和氧气的含量有什么不同？

【提出猜想】小明认为：刚下课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比室外操场上空气中二氧化碳的含量高。

【查阅资料】当空气中二氧化碳超过正常含量，会对人体产生有害的影响。

【实验探究】

（1）用法分别收集教室内和操场上的空气各一瓶。进行如表探究：

比较项目	实验操作	实验现象	结论
(1)二氧化碳的含量	将分别滴入盛有教室内的空气和操场上空气的集气瓶中。	教室内的空气瓶中；操场上的空气瓶中。	教室内空气中二氧化碳的含量比操场上空气中二氧化碳的含量高。
(2)氧气的含量	将的蜡烛分别伸入盛有教室内空气和操场上空气的集气瓶中。	教室内的空气瓶中；操场上的空气瓶中。	教室内空气中氧气的含量比操场上空气中氧气的含量低。

【拓展应用】

（2）根据实验探究结果，你认为我们在教室里学习时应注意什么？。

实验探究题普通

2. 为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳的含量，某化学活动小组的同学设计了如下图所示的装置进行实验。

(1) ①首先由（填“A”或“B”）导管吸气约20秒，观察到澄清石灰水无明显变化。

②然后由（填“A”或“B”）导管吹气约20秒，观察到澄清石灰水变浑浊。

③比较以上两次实验结果，该小组同学得出人体呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的空气中的。（填“高”或“低”）

(2) 该化学兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出气体的探究”又设计了如下图所示的数字化实验。

①该小组把测试氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）的体积分数（气体的体积分数是指某气体体积占所有气体体积的百分比）的探头放入食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内呼气。采集的数据经处理如图②所示，表示氧气的是（填“X”“Y”或“Z”）。Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是。

②实验中，200s时没有被采集数据的其他所有气体的总体积分数为。

实验探究题普通

3. 菠菜化学小组用排水法收集了呼出气体，通过【实验1】比较吸入空气和呼出气体的成分差异。

(1) 【实验1】完成以下表格。

	实验目的	实验操作	实验现象
①	比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量	向一瓶呼出气体中加入2mL澄清石灰水，振荡
②	比较空气和呼出气体中氧气的含量	分别将燃着的木条伸入空气和呼出气体中	空气中的木条无明显变化，呼出气体中的木条熄灭
③		取两块干燥玻璃片，对着其中一块哈气	哈气的玻璃片上出现无色液滴，另一块无明显变化

(2) 小明指出实验①不能比较空气和呼出气体中CO₂的含量，还需补充的实验操作为。

(3)

小芳对②中燃着木条熄灭的原因提出猜想，并设计【实验2】进行验证。

【猜想与假设】

猜想1：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中CO₂的含量高。

猜想2：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中O₂的含量低。

【实验2】

序号	①	②	③	④
实验操作
实验现象	燃着的木条无明显变化	燃着的木条无明显变化	燃着的木条熄灭	燃着的木条熄灭

由实验①和②可得出猜想1（填“成立”或“不成立”）。

(4) 【实验2】中，能证明猜想2成立的实验序号是。

(5) 【实验反思】

根据以上实验，下列说法正确的是____（填字母序号）。

A. 吸入空气和呼出气体中O₂和CO₂的含量不同 B. 将燃着木条伸入呼出气体中，木条熄灭，说明呼出气体中没有O₂ C. 【实验1】的②中，燃着木条熄灭的原因还可能与水蒸气含量增有关 D. 若把燃着木条伸入体积比为1：1的O₂和CO₂混合气体中，会观察到无明显变化

实验探究题困难