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1. 下面是人的受精卵发育成胎儿的过程示意图，据图回答下列问题。

(1) 图中①、②、③过程主要通过细胞的过程实现。
(2) 在图中④过程中，细胞的形态、结构、生理功能发生了变化，我们把这一过程称作，其结果是形成了。
(3) 图中D所属的类别是，其主要功能是。
(4) 人体的结构层次由微观到宏观依次是。与人体相比，植物体没有的结构层次是。
【考点】
高等动物体的结构层次; 植物体的结构层次; 细胞分裂; 细胞分化形成组织; 动物体的基本组织;
【答案】

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1.  下图表示动物体、植物体的结构层次，其中数字代表生理过程，字母代表各自不同的结构层次，请据图分析回答下列问题：

(1) 若动物体和植物体有共同的发育起点A，则A是。
(2) 图中①所示的生理过程称为细胞分裂；此过程中先经过复制，然后平均分配到两个子细胞中，新形成的两个子细胞的遗传物质（填选项）。

A．与原细胞一样  B．是原细胞的2倍 C．是原细胞的一半 D．不确定
(3) 从图中可以看出动物体的结构层次比植物体的多了F，则F表示的是。
(4) 人的心脏属于图中哪一个结构层次?（用字母表示）。
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2. 据图1、图2回答下列问题：

(1) 图1为一株油菜植株，A～F的器官名称是：A：花；B：；C：果实；D：叶；E：根。其中营养器官有 （填字母），A属于 器官。
(2) 人体的结构层次可以排列为细胞→→个体。
(3) 与动物相比，植物体不具有的结构层次是 。
(4) 胃的内表面有 组织，能分泌消化液；胃壁中有 组织，能收缩和舒张，有利于食物与消化液的充分混合。因此这一结构层次。
(5) 对于人体而言，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起构成 。
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3. 请结合图示回答问题：

(1) 从构成生物体的各个器官功能看，[]具有输导作用，它能将[]吸收来的水分和无机盐运输至叶、花等结构，又能将[]制造的有机物运输至[]等生殖器官，这样就能为繁殖下一代做好充分准备。
(2) 除了图中序号所示的器官外，完整的植物体还应包括和，这两个器官与植物体的有关。它们共同使该植物体成为一个统一的整体。
(3) 鸟类的结构层次与上图中的生物相比多了。
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