1. 【争做合格网民】

某校八年级(2)班开展了一次以“网络生活新空间”为主题的学习探究活动。请你参与其中,完成下列任务。

(1) 活动一:调查数据

班里展开了青少年上网情况的调查,得到如下数据。

每周上网时间

上网目的

浏览过不健康网站的

进入过营业性网吧的

15小时以上

10-15小时

学习

聊天

打游戏

76%

15%

低于5%

18%

56%

20%

37%

据调查数据,请你归纳出青少年上网存在的问题。

(2) 活动二:话题讨论

围绕沉迷网络这一话题,同学们展开了讨论。

结合所学知识和自身实际,谈谈你对上述观点的理解

(3) 活动三:提出建议

近年来,网络暴力问题受到社会各界的关注。调查显示,在12岁以下及12-18岁未成年人群体中,称在自己身边网络暴力多发的比例均超过了一成(“非常多”和“比较多”),分别达15.84%和12.29%;另外,分别有15.84%的12岁以下未成年人和22.83%的12-18岁未成年人表示偶尔会遇到网络暴力行为。由此可见,至少有超过半数的未成年人遭遇网络暴力。

为减少网络暴力,请你向国家和公民各提一条合理的建议。

【考点】
网络的弊端; 合理利用网络;
【答案】

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实践探究题 普通
能力提升
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1.

【加强未成年人网络保护】

八年级某学习小组以“为青少年上网筑牢‘防火墙’”为主题开展探究活动,请你参与其中。

环节一   开展社会调查活动

主题

打破“信息茧房”的桎梏,为“数字少年”保驾护航

调查内容

在有些网络平台,同一个视频下,不同用户看到的评论区留言却截然不同。原来,我们的评论区被“量身定制”了,它展示的都是支持我们观点的评论,导致我们不知不觉深陷算法推送的信息茧房之中。算法技术不断深度介入,根据用户浏览取向、兴趣偏好进行“量身定制”的信息推送方式,用户被动接收已“筛选”的网络信息,接受算法技术“投喂”的外界信息。算法服务应用到青少年身上,会形成极强的“信息茧房”效果。

调查结论

发现的问题:“信息茧房”会对我们产生不利影响。

对该问题产生后果的分析:_________。

解决方法:_________。

(1)请你围绕主题,根据调查资料,按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路,完成调查结论大纲。

环节二   了解、学习《未成年人网络保护条例》

为了进一步提高未成年人的网络安全素养,切实维护好未成年人的身心健康,该学习小组组织同学们学习《未成年人网络保护条例》,以下是其中的部分内容。

《未成年人网络保护条例》第十三条   国务院教育部门应当将网络素养教育纳入学校素质教育内容,并会同国家网信部门制定未成年人网络素养测评指标。

(2)本学习小组所在的学校正在探索网络素养教育,请你为其设计两种活动。
实践探究题 普通