1.
 

组合吟诵

组合理由

(情感、表现手法、意境等)

A

沙鸥翔集,⑤。

⑥,郁郁青青。 (《岳阳楼记》)

动静结合,

怡然自得。

B

⑦,湘水无情吊岂知?

(《长沙过贾谊宅》

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

(《赤壁》)

C

云横秦岭家何在,⑧。

(《左迁至蓝关示侄孙湘》)

⑨,人迹板桥霜。 (《商山早行》)

露从今夜白,⑩。 (《月夜忆舍弟》)

 营造意境,

 情感含蓄。

D

不以物喜,⑪。

⑫,⑬。 (《岳阳楼记》)

直抒胸臆

 志存高远。



有同学准备将课外这首《清平乐·独宿博山王氏庵》放入D组合中吟诵,你认为合适吗?请结合这首词的内容,阐述你的看法。

清平乐·独宿博山王氏庵

宋·辛弃疾

绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。

平生塞北江南,归来华发苍颜。布被秋宵梦觉,眼前万里江山。

【注释】①辛弃疾,南宋词人。一生力主抗金。但提出的抗金建议,均未被采纳,并遭到打击,曾长期落职闲居于江西上饶、铅山一带。韩侂胄当政时一度起用,不久病卒。

【考点】
古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析;
【答案】

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