进入初中，学校组织了为期三天国防教育——军训，穿上迷彩服的我感受到了军人的职责，经过刻苦训练，我被评上了“训练标兵”。当获得这项荣誉后，父母、老师都为我这个曾经的体育落后生感到惊喜。经过这次军训，我更有信心来应对初中的各种挑战。

某校七（2）班的同学在学习完“开启初中生活”这部分知识后，准备以上述材料为背景，开展主题活动。假如你是该班的一名学生，请你参加活动并回答下列问题。

中学生活，像一盏灯，为你照亮人生的道路，让你品味人生的滋味；也是一座高山，让我们一起踏上这段旅程。某班围绕“如何更好地适应初中生活”开展探究活动，请你参与其中。

活动一：感受描绘

小美和小林就“中学生活感受”展开讨论：

活动二：重塑自我

小学的小林有些调皮，学习成绩也一直不能让父母满意，进入中学后，改变自己以前“不完美”的形象，重塑一个“我”。但是他不知道应该重塑一个怎样的“我”比较符合中学生的形象

活动三：梦想启迪

在一次“少年有梦”主题班会上，同学们谈论了自己各种各样的梦想。小林也有成为一名航天员的梦想。有同学笑他在做白日梦，但他却说：“我的梦想不是梦！我虽走的很慢，总有实现的一天！”。