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1.下面是实验小学地下停车场的局部示意图。汽车A和汽车M在同一列,汽车A的位置可能在( )。
A.
(4,3)
B.
(3,4)
C.
(6,2)
【考点】
数对与位置;
【答案】
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单选题
未知
容易
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1.如图,两条平行线之间的三个图形,比较它们的面积大小,正确的结果是( )。
A.
三个图形的面积都相等
B.
梯形的面积最大
C.
三角形的面积最大
单选题
未知
容易
2.学校举行文艺演出,五(1)班同学表演了大合唱。同学们分为8列,每列人数同样多,第8列最后一名同学的位置用数对表示是(8,6),则五(1)班共有学生( )人。
A.
56
B.
48
C.
64
单选题
常考题
容易
3.下面是两个面积相等的长方形,图中空白部分面积相比较,( )
A.
甲>乙
B.
甲<乙
C.
甲=乙
D.
无法确定
单选题
常考题
容易
1.用一根铁丝正好折成一个长13.2厘米,宽9.6厘米的长方形,如果把这根铁丝拉直,再折成一个最大的等边三角形,这个等边三角形的边长是( )厘米。
A.
15.2
B.
7.6
C.
7.2
D.
6.7
单选题
未知
普通
2.在长方形ABCD中(如图),如果点A的位置用数对表示为(6,7),点D(6,4),长方形的面积是15,点B的位置用数对表示是( )。
A.
(11,9)
B.
(10,7)
C.
(11,4)
D.
(11,7)
单选题
常考题
困难
3.如图两条平行线之间有一个梯形ABCD,上底AB是3厘米,下底CD是9厘米。△ABC的面积是18cm
2
, 那么△ACD的高是( )厘米。
A.
6
B.
12
C.
18
D.
36
单选题
未知
普通
1.一个梯形的面积是6平方米,上底是1.6米,高是2米,下底是
米。
填空题
未知
容易
2.用数对表示位置:点C,点D。
移动点D至点D′,使ABCD′四个点连接成一个平行四边形(请画出来)。点D′用数对表示是
。
作图题
常考题
普通
3.一个直角三角形,三条边的长度分别是3cm、4cm、5cm,这个三角形斜边的高是
cm。
填空题
未知
普通
1.用同样大的小正方体摆一摆,再从前面、左面和上面看一看,在方格纸上画出看到的形状。
(1)
(2)
作图题
未知
容易
2.
(1)
上面五个图形中,是轴对称图形的有
。(填序号)
(2)
在不是轴对称的图形上添1个小正方形,使它成为轴对称图形。
(3)
在图⑤上再添2个小正方形,使新图形的周长是12厘米。(每个小方格的边长表示1厘米)
综合题
未知
普通
3.计算下面图形的面积和周长(单位:厘米)。
(1)
(2)
计算题
未知
普通
1.一个三角形被信封遮住了一部分(如图),原来这个三角形是( )
A.
锐角三角形
B.
直角三角形
C.
钝角三角形
D.
无法确定
单选题
真题
普通
2.如图:把平行四边形沿高剪开,再把三角形向右平移
cm,可以得到一个长方形。长方形的长=平行四边形的
;长方形的宽=平行四边形的
;长方形的面积=长×宽,所以平行四边形的面积=
。在这个推导过程中运用了
的数学思想方法。
填空题
真题
普通
3.一个大正方体正好切分成个数最少的小正方体,表面积增加了36cm
2
, 这个大正方体的表面积是
cm
2
。
填空题
真题
普通