下列关于催化剂的说法正确的是（）

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1. 下列关于催化剂的说法正确的是（）

A. 只有二氧化锰能作某些化学反应的催化剂，反应前后其质量和化学性质都没有变化 B. 硫酸铜溶液等对过氧化氢的分解也具有催化作用 C. 催化剂在化学反应中只能加快反应速率 D. 加入二氧化锰催化后，氯酸钾分解产生的氧气质量会增加

【考点】

催化剂的特点与催化作用;

【答案】

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单选题普通

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换一批

1. 下列有关催化剂的说法中错误的是

A. 催化剂能改变其他物质的化学反应速率 B. 一个化学反应不只有一种催化剂 C. 在化学反应前后催化剂的性质没有改变 D. 催化剂不能改变生成物的质量

单选题容易

2. 下列关于催化剂的说法正确的是

A. 催化剂只能加快化学反应速率 B. 同一个化学反应只能有一种催化剂 C. 化学反应前后催化剂的质量不变 D. 化学反应前后催化剂的性质不变

单选题容易

3. 2021年10月6日，德美两国学者本亚明利斯特和戴维麦克米伦因“在不称有机催化剂研究方面的进展”被授予诺贝尔化学奖。下列关于催化剂的说法正确的是（）

A. 催化剂能增加生成物的质量 B. 不同种物质对同一个反应可能都有催化作用 C. 催化剂只能加快反应的速率 D. 催化剂在化学反应前后质量和性质都不变

单选题容易

1. 下列关于催化剂的说法正确的是

A. 催化剂在化学反应前后质量和性质都不变 B. 催化剂可能加快化学反应速率，也可能减慢化学反应速率 C. 如果没有二氧化锰作催化剂，氯酸钾加热不会分解产生氧气 D. 二氧化锰是一切反应的催化剂

单选题普通

2. 2021年10月6日瑞典皇家科学院宣布，2021年诺贝尔化学奖授予在新型不对称有机催化剂研究领域做出卓越贡献的两位化学家。下列有关催化剂的说法不正确的是

A. 催化剂在化学反应前后质量不会发生改变 B. 有些反应不需要催化剂也能发生 C. 如果没有二氧化锰作为催化剂，过氧化氢不能分解 D. 催化剂也可能减慢化学反应速率

单选题普通

3. 下列关于催化剂的说法正确的是（　　）

A. 用过氧化氢制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加 B. 催化剂必定加快其他物质的化学反应速率 C. 二氧化锰只能用作催化剂 D. 加入二氧化锰催化剂，过氧化氢发生分解反应放出氧气的速率增大

单选题普通

小明阅读课外资料得知：过氧化氢溶液分解除了用二氧化锰作催化剂，还可用氧化铜（一种黑色固体）等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。

【提出问题】氧化铜是否也能作过氧化氢分解的催化剂？它的催化效果是否比二氧化锰更好？

【设计实验】小明以生成30mL气体为标准（其它可能影响实验的因素均已忽略），进行了下列三组实验，如表所示。

实验序号	5%过氧化氢溶液的体积	其他物质的质量	待测数据
①	20mL	无	a
②	20mL	氧化铜______b	b
③	20mL	二氧化锰0.5g	c

（1）上述实验中氧化铜的质量应该为g。

（2）上述实验中的“待测数据”是指，实验结果表明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率，则ba（填“＞”“＜”或“=”）

（3）为了探究氧化铜是否是该反应的催化剂，小明将实验②反应后的固体加水溶解过滤、洗涤、干燥，若称量得到的黑色固体为0.5g，说明反应前后氧化铜的不变。再将粉末放入试管中，反复加入过氧化氢溶液，仍能看到迅速产生气泡的现象，将带火星的木条伸入试管中木条复燃，证明氧化铜反应前后不变。

【得出结论】氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂。

【评价设计】

（4）你认为小明设计实验②和实验③对比的目的是。

（5）除了通过比较收集相同体积氧气所需时间，还可以通过比较，来探究不同物质的催化效果。

实验探究题普通

2. 下列关于二氧化锰作催化剂的说法中，正确的是（）

A. 二氧化锰可以使过氧化氢很快分解产生氧气 B. 不加二氧化锰，过氧化氢就不能分解 C. 加入二氧化锰可以使过氧化氢分解出更多的氧气 D. 二氧化锰在过氧化氢分解前后，其质量和化学性质都不变

多选题普通

3. 某科技小组设计了下图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关教据见下表：

实验编号	3%过氧化氢溶液的体积	其他物质质量	待测数据
I	20mL	淀粉0.5g	a
II	20mL	二氧化锰0.5g	b

上述实验中的“待测数据”是指；最后结果表明二氧化锰的催化效果较好，则ab (填“<”、“＞”或“=”)。

实验探究题普通

1. A~H为学习过的物质，有如图所示关系，其中D能使带火星的木条复燃，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②反应前后B物质的质量和化学性质保持不变。已知A为暗紫色的固体，请回答：

(1) 写出物质的名称或化学式；A；F；B。

(2) 写出下列反应的文字表达式(符号表达式也给分，以下相同)：③：。

推断题普通

2. 总结和反思是提升化学学习必备的能力。

(1) 某兴趣小组为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集瓶氧气，并使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。

收集方法	向上排空气法			排水集气法
氧气浓度%	79.6	79.7	79.9	90.0	89.8	89.3
氧气平均浓度%	79.7			89.7

①高锰酸钾制取氧气的原理是(写出符号表达式)。

②用向上排空气法收集氧气时，以能使放在瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准：用排水法收集氧气时，以观察到为氧气集满的标准。从数据上分析，以上两种方法中用法收集到的氧气更纯净。

③不考虑操作因素，排水法获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是。

④向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有。(填字母)

A.氧气的密度略大于空气的密度

B.加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右

C.当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气

D.当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散

(2) 探究不同催化剂催化效果的实验方案：将等体积5%过氧化氢溶液加到不同催化剂中，比较用排水法收集50mL氧气的快慢。请从图中选择合适的仪器(每种仪器限用一次)，组成该探究的完整实验装置，不需要用到的是(填标号)。

实验探究题困难

3. 多种物质都可催化过氧化氢分解，如 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 等。实验小组的同学探究漂白液（主要成分是 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ）、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 能否催化过氧化氢分解。

(1) $\text{[math]}$ 催化过氧化氢分解的符号表达式是。

(2) 如图所示，分别向三支试管中多次加入5%过氧化氢溶液，每次 $\text{[math]}$ ，如有气体产生，则将伸入试管，检验是否有氧气生成。结果如下表。

研究对象	第1次	第2次	第3次	第4次
漂白液	大量气泡	较多气泡	少量气泡	无气泡
$\text{[math]}$ 溶液	较多气泡	较多气泡	较多气泡	较多气泡
$\text{[math]}$ 溶液		/	/	/
实验结论	ⅰ.实验中产生的气体都是氧气。（直阅得知： $\text{[math]}$ ）。 ⅱ. $\text{[math]}$ 不能催化过氧化氢分解。 ⅲ.可能是过氧化氢分解的催化剂。 ⅳ.……