①在2支分别盛有3毫升氢氧化钠稀溶液的试管里,各滴加1滴酚酞试液,再分别向2支试管里逐滴加入稀盐酸和稀硫酸,边滴边振荡,直到红色刚好褪去。
②用滴管吸取反应后的溶液滴在蒸发皿中,在酒精灯上烘干,蒸发皿上留下了什么?
实验结论:
写出反应的化学方程式:
(1)酸雨是指的酸性降水,它会使土壤酸化,施用适量可改良土壤酸性。
(2)这些造成酸雨的气体可以用碱溶液来吸收,如氢氧化钠溶液能够吸收气体,请写出该反应方程式:。
a.氢氧化铝 b.苛性钠 c.熟石灰 d.醋酸
①可用来配制波尔多液的是。 ②可用来治疗胃酸过多的是。③可用来除去热水瓶中水垢的是。
小科取少量氢氧化钠固体样品于试管中,加适量水溶液,滴加稀盐酸,产生大量气泡。根据以上实验现象可判断该样品变质(选填“有”或“没有”)。
经过交流讨论,小科设计了如下的实验方案:
实验操作
现象
结论
步骤1:取该溶液2mL于试管中,滴入过量氯化钡溶液
溶液变浑浊
部分变质
步骤2:静置,然后取上层清液放入试管中,滴入硫酸铁溶液
小科称取5g样品,按照如图所示装置测定样品中碳酸钠的质量分数实验,实验通过测量生成二氧化碳的体积计算出碳酸钠的质量分数。
下列关于该实验装置的说法正确的是____。
【提出问题】氢氧化钠固体是否变质?
【实验探究】甲、乙两同学分别设计了不同方案加以实验。
甲同学的方案及实验:
实验步骤
实验现象与结论
①取少量白色固体于试管中,加水振荡至全部溶解
无色溶液
②用pH试纸测①溶液的pH值
溶液的 , 说明氢氧化钠固体没有变质
乙同学的方案及实验:
①取少量白色固体于试管中,加水进行振荡至全部溶解
②向①溶液中加入适量氯化钡溶液
产生白色沉淀,说明氢氧化钠固体已变质
根据已学过的碱的共性知识,设计探究氢氧化钙化学性质的实验方案(用操作示意图表示),并进行操作,记录相关实验现象。
序号
实验
A
将氢氧化钠固体放在表面皿上,放置一会儿
固体受潮,逐渐溶解
B
向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加稀盐酸
有氯化钠生成
C
向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入无色酚酞试液
溶液变红
D
向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液
产生蓝色沉淀
①由该图知,稀硫酸与氢氧化钠溶液发生的反应是(填“放热”或“吸热”)反应,B点表示的含义是。
②A→B, 烧杯中溶液的 pH 逐渐。
【方案一】甲同学利用酸碱指示剂的变色来证明两者反应。
步骤一:取一定量的氢氧化钠溶液于小烧杯中,滴加2-3滴无色酚酞试液;
步骤二:用胶头滴管吸取稀硫酸,逐滴滴入烧杯中,边滴边用玻璃棒搅拌,直至看到颜色消失的现象时,甲同学认为两者发生了反应。
【查阅资料】1.变色硅胶吸水后由蓝色变为红色;II.无水醋酸与氢氧化反应生成醋酸钠和水。为验证中和反应有水生成,小组同学经过讨论设计了如图1所示的三个实验,请回答:
证明水醋酸与氢氧化钠反应的现象是。
他利用图2数字化实验设备研究稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的过程,使用pH传感器和温度传感器测量反应过程中相关物理量的变化情况,得到图3和图4。
下列说法不正确的是____(填序号)。