1.
人类社会，是一个文明不断发展进步的社会，也是一个多种文明百花盛开、争奇斗艳的社会。多样文明相互交融、和谐共存是构建和谐世界的基础和前提。阅读材料，回答问题。
材料一：
图一 图二 图三
材料二：丝绸之路从亚洲腹地、黄河文明的古老土地上起步，汇集了北方草原骑马民族、江河流域定居农业民族两大不同类型的文化，又辐射向外，将世界几大古老文化圈，即尼罗河的古埃及文明，地中海、爱琴海的古希腊文化，两河流域的美索不达米亚文明，印度、恒河流域的古代印度文化，阿姆河，锡尔河流域的中亚文明等联系了起来，成为它们之间的纽带，并挽系着它们结成一张广布世界的文化网，搭起一个历史演进的大舞台。
——摘编自纪宗安《丝绸之路与中西经济文化交流》
材料三：一位与伯里克利同时代的人曾自豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋。假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”
材料四：德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”
材料五：
文明 | 成就及其价值 | |
自身价值 | 对西欧的影响 | |
拜占庭文明 | ①《____法典》 | 《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。 |
创造了独具特色的拜占庭文化。 | 保存了大量的②____罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 | |
伊斯兰教文明 | 《医学集成》《医典》 | 长期被欧洲医学界奉为经典。 |
改造古印度人计数法，形成“③____”。 | 把中国的④____、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲。 | |
材料六：人类文明存在多元性，发展不平衡性的特点。世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明是人类的共同财富。
——摘自《初中历史课程标准》（2011年版）有删改
(1)
材料一中图一这一雄伟景观出现在哪一河流流域？图二所反映的文明成果有何地位？图三反映的古代等级制度中，国王属于哪一等级？
(2)
材料二中丝绸之路“起步”的标志性事件是什么？
(3)
材料三中的“人”赞颂的是古代雅典在世界上率先创立的什么制度？该制度有何局限性？
(4)
根据材料四并结合所学知识，请指出“武力”、“宗教”分别指的是什么？
(5)
根据材料五并结合所学知识，将表格填写完整。
(6)
根据材料六，我们应该如何对待不同国家、地区的文明？
【考点】
金字塔;
《汉谟拉比法典》;
雅典民主政治;
罗马帝国的兴亡;
基督教的兴起与传播;
查士丁尼及《查士丁尼法典》;
阿拉伯文化;
能力提升
