1.
有关声音的研究。
(1)
奇奇和妙妙想要探究声音是怎样产生的，于是找来了橡皮筋、小鼓、钢尺等材料进行实验。
(2)
接着小科利用钢尺研究音高的变化，实验记录如下：
①如图，小科用手拉伸橡皮筋发出声音，用手敲击鼓面发出声音，用手拨动伸出桌面的钢尺发出声音。（选填：能、不能）
②通过实验，小科发现产生声音的原因是。
尺子伸出桌面的长度 | 听到的音高 | 看到振动快慢（选填：慢、较慢、较快、快） |
3厘米 | 高 | ▲ |
6厘米 | 较高 | ▲ |
9厘米 | 较低 | ▲ |
12厘米 | 低 | ▲ |
①探索“钢尺伸出桌面长度与音高的关系”的实验，属于实验，改变的条件是，不变条件有、。
②请将表格中“看到振动快慢”一栏补充完整。
③请根据实验中尺子伸出桌面长度和音高的关系，在图中画出柱状图。
④通过实验发现：尺子伸出桌面的长度越短，听到的声音就越，振动的速度越；伸出桌面长度越长，声音就越，振动的速度越。由此可见，物体发出声音的高低与振动有关。
⑤通过以上实验我们发现，物体振动六受物体的有关，除此之外，还与物体的有关。
【考点】
声音的强弱;
声音的高低;
声音的高低的影响因素;
能力提升
