0
返回首页
1. 如图所示,将一个气球放入细口瓶里并用气球的口套住瓶口,然后用力从气球口吹气,下列说法正确的是( )。
A.
气球可以被吹大到整个瓶子
B.
气球只能被吹大到一定的程度
C.
气球完全不能被吹大
【考点】
空气的特征; 空气能占据空间;
【答案】
您现在
未登录
,无法查看试题答案与解析。
登录
单选题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
换一批
1. 小科用一只透明塑料杯、一盆水和一只泡沫塑料球做了一个有趣的实验。把杯子像图中这样扣到底,泡沫塑料球的位置是( )。
A.
B.
C.
单选题
容易
2. 把杯子的底部扎个小孔,我们会观察到( )。
A.
杯底的小孔冒气泡
B.
纸没有湿
C.
杯子里的水越来越少
单选题
容易
3. 如右图,小科把白色纸团粘在一个透明杯子的底部,然后将杯口倒置到水中,发现看不清楚水是否进入杯中。下列改进方法最容易看出水位变化的是( ) 。
A.
用红色的纸团代替白色的纸团
B.
在清水中加入红墨水,把水染成红色
C.
放一些泡沫塑料球在杯中,再倒扣,看泡沫球的位置
单选题
容易
1. 下面关于空气的描述中,错误的( )
A.
空气存在于我们周围
B.
空气是无色无味的
C.
水里没有空气
单选题
普通
2. 不可以证明空气存在的是( )。
A.
空气可以使袋子鼓起来
B.
国旗被风吹动
C.
玻璃杯看起来是透明的
单选题
普通
3. 把一团纸塞在密封的杯子底部,竖直压入水中,纸团没有湿,原因是( )。
A.
水占据了杯子里的空间
B.
纸巾占据了杯子里的空间
C.
空气占据了杯子里的空间
单选题
普通
1. 在做”纸团不湿”的实验中,用来倒扣的杯子底部
(填“能”或“不能”) 有小孔,防止空气泄漏。
填空题
容易
2. 你知道空气有哪些特征吗? (至少写出三点)
。
简答题
容易
3. 被压缩在气球或皮球里的空气可以称出质量。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
1. 空气是很神奇的,它也需要自己的空间,小成做了这样的实验,先把一团纸巾贴在杯子的底部,然后将杯子竖直倒扣在水中,观察实验现象。
(1)
如图1,将纸团粘在杯底,把杯子竖直缓缓倒扣入水中,纸团
(选填“湿”或“没湿”),此时主要是
占据了杯中的空间。
(2)
在装水的水槽里撒一些( ),可以方便观察水位的变化。
A.
沙子
B.
塑料泡沫
C.
回形针
(3)
如图3,从杯底的小孔往杯中注入空气,观察到杯中水面的高度会( )。
A.
升高
B.
降低
C.
不变
(4)
图1和图3的实验中,占据杯中空间的物质分别是( )。
A.
空气—水
B.
空气和水—空气
C.
空气—水
(5)
小成还做了这样的实验,用玻璃瓶、橡皮泥和吸管安装了如图1的装置,如果在吸管口吹气,另一根吸管口( )。
A.
会出水
B.
不会出水
C.
有可能会出水
(6)
如果将装置重新调整,使得b管吹气,a管能喷出“喷泉”。请画出吸管在瓶中的部分。
实验探究题
普通
2. “吹气球”游戏。
(1)
往气球里吹气,气球会变大,这是因为( )。
A.
空气很轻
B.
空气会占据空间
C.
空气有重量
(2)
小科又将气球放入一个完整的塑料瓶中,将气球口拉开,套在塑料瓶口(如右图) 。他想把气球吹大,可怎么也吹不大,原因可能是
。
(3)
为了吹大瓶内的气球,小科找了剪刀、钉子、胶带等工具,你有什么办法帮他把气球吹得更大:
实验探究题
普通
3. 右图中,杠杆天平左侧托盘放一个瘪皮球,右侧托盘杯子中放入适量的沙,使杠杆天平平衡。按下面方法做实验,填写实验现象和结果。
(1)
把皮球充足气,再放入左托盘中。观察到天平的左侧
右侧
(2)
这一现象说明
有质量。
(3)
往右侧托盘放入4粒黄豆,天平又恢复平衡。说明皮球里的空气相当于
的质量。
实验探究题
普通