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1.   
(1) 用量角器画一个 105°的角。 
(2) 如图，把一张正方形纸的角折叠一下。已知∠1＝35°，那么∠2 是多少？
【考点】
角的度量（计算）; 平角、周角的特征; 根据已知度数画角;
【答案】

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综合题 普通
能力提升
换一批
1. 小思和小维一起放风筝。当风筝线一样长时，风筝线与地面所形成的角的度数越大，风筝飞得越高。

(1) （如图）量一量，小思的风筝线与地面形成的夹角∠1=。
(2) 小维的风筝线与地面的夹角∠2=80°，画出风筝线所在的位置，并标出∠2。
(3) 的风筝飞得高。
综合题 普通
2. 从一个角的顶点引出一条射线，把它分成两个大小相等的角，这条射线叫作这个角的平分线。如图①，∠1=∠2，射线AD 是∠BAC的平分线。

(1) 在图②中画出角的平分线。
(2) 如图③，A，O，C 在同一条直线上，OD，OE分别是∠AOB，∠BOC 的平分线，那么∠1+∠2=°。
综合题 困难
3. 张叔叔是个台球迷，他发现当台球撞击桌边时就会向另一个方向弹走，如图所示：
(1) 已知∠1＝45°，∠3＝50°，请你量一量，∠2＝，∠4＝。
(2) 如上图，台球撞向桌边的路线与桌边形成了一个角，它弹走的路线与桌边也形成了一个角，你发现。
(3) 请运用你发现的规律在上面图3中画出台球向另一个方向弹走的角度和路线。
综合题 普通