1. 阅读材料,回答问题。

[昏庸统治]

材料一:

①西晋初年,晋武帝封二十七个同姓王,以郡建国。之后不断扩大宗室诸王的权力。诸王可自行选用国中文武官员,收取封国的租税。

②左贤王刘宣等私议曰:“今司马氏骨肉相残,四海鼎沸,兴邦复业,此其时矣。”

——《晋书·刘元海载记》

[民族迁徙]

材料二:

[相关链接]:各族内迁以后,与汉人杂处,西晋统治者向各族人民收取重税,征兵派.役……各少数民族对西晋统治者“怨恨之气,毒于骨髓”。

(1) 材料一①反映了西晋哪一历史事实?以前还有哪些朝代采取过类似的措施。
(2) 材料一②中的“司马氏骨肉相残”指的是哪一历史事件?根据材料和所学知识,简要说明其危害。
(3) 材料二图片反映了哪一历史事件?4世纪后期曾经统一黄河流域的是哪一少数民族?
(4) 各少数民族对西晋统治者“怨恨之气,毒于骨髓”导致了怎样的结果?
(5) 通过以上材料和分析,我们可以得到哪些启示?
【考点】
西晋的兴衰; 八王之乱; 北方游牧民族的内迁;
【答案】

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2. 我国是多民族的国家,民族交融、交流贯穿于不同的历史时期。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。

材料一:西汉宣帝地节二年(公元前68年),侍郎郑吉受命屯田渠黎(今新疆尉黎一带),与匈奴争夺东师,护卫鄯善以西“南道”诸国。神爵二年(公元前60年),匈奴日逐王降归汉朝,郑吉派兵迎之,宣帝遂命郑吉兼护车师西北方(北道)各国安全。因总领两道,遂号“都护”,“都护”以后便成为西汉派驻西域的最高长官的正式官名。          

 ——部教版七年级教参

材料二:东汉、魏、晋时期,我国北方的游牧民族不断内迁。如下图《西晋内迁少数民族分布图》。

材料三:魏晋以来,内迁的各族人民与当地汉人错居杂处,开始过定居的生活,他们向汉族学习农业技艺,逐渐将原来从事的畜牧业生产的习惯转变为从事农业生产。而汉族人民向北方各族学习畜牧经验,和接受他们的食物、服装、用具等。逐渐地民族隔阂趋于消解,民族关系趋于和缓。我国北方出现各民族大交融。

(1) 材料一中西汉为什么在西域设置“都护”?它的设置有何意义?
(2) 材料二地图中少数民族内迁的方向是什么,迁入山西一带的有哪些民族?
(3) 材料三中我国北方各民族出现的大交融对中华民族的发展有何意义?
(4) 综合上述材料史实,归纳民族交融的方式。
材料分析题 普通