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1. 把纸蛇放在蜡烛上方，纸蛇转动，说明热空气会向下运动。（ ）
A.
正确
B.
错误
【考点】
制作热气球; 对流;
【答案】
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判断题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
换一批
1. 热空气向上流动，冷空气向下流动。（ ）
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
2. 所有的气球都能升空。 ( )
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
3. 我们可以借助空气中轻小物体的飘动状态来间接知道空气的流动情况。
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
1. 人们利用热空气上升的原理发明了热气球。（ ）
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
2. 把又大又薄的透明塑料袋子撑开成圆柱状，当它口向下时，松开它，它就会缓缓上升。（ ）
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
3. 做“热气球”实验时，塑料袋与蜡烛要留一定距离，以免塑料袋受热熔化变形。（ ）
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
1. 下列物品和我们做的“热气球”原理一样的是( )。
A.
滑翔伞
B.
风筝
C.
走马灯
单选题
容易
2. 在做“热气球”升空实验时，选择（ ）的袋子有助于“热气球”起飞。
A.
厚实
B.
轻薄
C.
透气
D.
以上三种都可以
单选题
普通
3. 家里厨房中的油烟机都是安装在上部，主要原因是（ ）。
A.
装在上方更美观
B.
为了安装方便
C.
加热的空气与油烟会一同往上升
单选题
普通
1. 自制“热气球”。
(1)
点燃蜡烛后，塑料袋会慢慢变鼓，用手摸袋子的外侧，会发现袋子变
（填“热”或“冷”）了。
(2)
飞起来的“热气球”过一会儿后会掉下来，是因为袋内空气
（填“变冷”或“变热”）。
综合题
普通
2. 热气球的制作与研究。
课堂上我们利用较大的塑料袋、纸筒、蜡烛制作了热气球。
(1)
我们选用较大塑料袋的原因是 ____。
A.
可以使热气球空气热得快些
B.
不容易被蜡烛点燃
C.
保证热气球有足够的热气支持
(2)
如图，纸筒底部边上的缺口的作用是____。
A.
可以让点燃的蜡烛不至于熄灭
B.
可以帮助热气球马上升空
C.
避免塑料袋被蜡烛点燃
(3)
塑料袋内的空气加热后质量 ____。
A.
变轻
B.
变重
C.
不会发生变化
(4)
图2是变热前空气微粒在袋中的情况，请你在图3中画出热气球上升时，空气微粒在袋中的分布情况（用小黑点来表示空气微粒）。
(5)
为了让你所制作的热气球在空中滞留的时间更长，降落时缓慢些，你有什么更好的改进方法，请先在图4画出简图并写出你的方法。
实验探究题
普通
3. 习习想探究风的形成原因进行如下实验，请你帮助她完成记录
(1)
请在右图中用箭头“→”表示蚊香烟雾的流动方向。
(2)
实验中，借助蚊香的烟雾和纸条是为了（ ）.
A.
使实验更有趣
B.
形成风
C.
便于观察空气的流动
(3)
这个实验中的蜡烛相当于自然界中的（ ）。
A.
太阳
B.
月亮
C.
内电
(4)
通过实验，推测大自然中的风是由（ ）形成的，
A.
雷电
B.
太阳
C.
冷热不同的空气流动
(5)
拿一架纸风车靠近B孔，若蜡烛燃烧得更旺，则风车的转动会（ ）.
A.
更快
B.
更慢
C.
不变
综合题
普通
