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1. 一根电线全长
米,用去
米,还剩
米;如果这根电线用去
,用去
米。
【考点】
异分母分数加减法; 分数与分数相乘;
【答案】
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填空题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1. 如图
, 想一想可以用算式
表示这一组图形的变化过程。
填空题
容易
2. 一节数学课40分钟,老师讲课用了
小时,学生自主探究用了
小时,其余时间做作业,做作业的时间是
小时。
填空题
容易
3. 计算
是要先
, 变成同分母分数再相减,分母相同, 也就是
相同, 所以能直接计算。
填空题
容易
1. 一杯橙汁,小刚喝了
杯后,觉得有些浓,然后加满水。他又喝了
杯,就出去玩了。小刚一共喝了
杯橙汁和
杯水。
填空题
困难
2. 一根绳子长
m,第一次用去全长的
, 第二次用去全长的
, 这时还剩下
m。用了两次还剩下全长的
, 两次一共用去
m。
填空题
普通
3. 甲、乙两车同时从A、B两地出发,相向而行,4小时后,甲车行了全程的
,乙车行了全程的
,
离中点较近?(填甲车或乙车)
填空题
困难
1. 比大小,在
里填上“>” “<”或“=”。
填空题
容易
2. 直接写出得数。
+
=
×
=
1-
=
×
=
+2=
+
=
×0=
-
=
×
=
+
=
口算与估算
容易
3.
和
的分母不同,也就是分数单位不同,不能直接相加。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
1. 淘气在做分数运算时,发现了一个有趣的现象。
他又举了下面三个例子,发现其中蕴含着规律。
(1)
笑笑找到了两个分数
和
它们的运算是否符合上面的规律?
(填“是”或“否”)
(2)
请你再找出两个符合上面规律的分数,并写出等式。
(3)
结合上面的研究,你一定发现了规律或产生了新的猜想,把它写下来。
我发现的规律或我的猜想:
填空题
普通
2. 脱式计算
(1)
(2)
(3)
(4)
脱式计算
普通
3. 根据算式先画一画,再算一算。
(1)
(2)
解决问题
普通
1. 比较大小。
a×
a+
(a>0) 4.32÷
4.32×0.25
填空题
普通