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1. 一杯橙汁,小刚喝了
杯后,觉得有些浓,然后加满水。他又喝了
杯,就出去玩了。小刚一共喝了
杯橙汁和
杯水。
【考点】
异分母分数加减法;
【答案】
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填空题
困难
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真题演练
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1. 一节数学课40分钟,老师讲课用了
小时,学生自主探究用了
小时,其余时间做作业,做作业的时间是
小时。
填空题
容易
2. 计算
是要先
, 变成同分母分数再相减,分母相同, 也就是
相同, 所以能直接计算。
填空题
容易
3. 一桶油重15kg, 若用去
,则还剩这桶油的
; 若用去
kg, 则还剩
kg。
填空题
容易
1. 一根绳子长
m,第一次用去全长的
, 第二次用去全长的
, 这时还剩下
m。用了两次还剩下全长的
, 两次一共用去
m。
填空题
普通
2. 一瓶果汁,典典第一次喝了半瓶,然后加满水摇匀;第二次喝了
瓶后加满水摇匀;第三次全部喝完。典典喝的
多。(填“水”或“果汁”或“水和果汁都同样”)
填空题
困难
3. 甲、乙两车同时从A、B两地出发,相向而行,4小时后,甲车行了全程的
,乙车行了全程的
,
离中点较近?(填甲车或乙车)
填空题
困难
1. 一杯纯牛奶,丁丁喝了半杯后,觉得有些凉,就兑满热水。又喝了半杯,觉得还是有些凉,就又兑满热水,最后全部喝完。丁丁是喝的纯牛奶多,还是热水多?( )
A.
纯牛奶多
B.
热水多
C.
纯牛奶和热水一样多
D.
无法确定
单选题
困难
2. 小兔吃萝卜,第一天吃了总数的
, 第二天吃了总数的
, 剩下的第三天刚好吃完。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
3.
和
的分母不同,也就是分数单位不同,不能直接相加。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
1. 数学课上,同学们学习了分数加法、减法的内容后,有以下的认识和思考。
(1)
你同意欢欢的观点吗?请举例具体说明你的理由。
(2)
对比整数、小数和分数加减法的运算道理,你有什么发现?
解决问题
困难
2. “领读少年”是门头沟区打造的以青少年阅读为重点的阅读品牌,倡导全区中小学生迈进生活找原型、迈进文献学思维。五(1)班同学自发开展了班级读书周活动。请根据表中的数据解决问题。
五 (1) 班学生读书情况
每人读书的本数
一本
两本
三本
人数占全班人数的几分之几
(1)
读了两本和三本书的人数共占全班人数的几分之几?
(2)
全班同学都参加读书活动了吗?你是怎么知道的?
解决问题
困难
3. 学完第六单元《分数的加法和减法》,同学们提出了一些问题。
(1)
请你以
为例回答小阳问题,写一写“先通分,再计算”的道理。
(2)
请你举例回答小芳的问题,写清整数加法、小数加法和分数加法计算过程中的相同点。
(3)
学完这个单元的内容,你还有哪些好奇的问题想要进行研究呢?请在下面至少写出一个问题。
解决问题
困难
1. 一杯纯牛奶,乐乐喝了半杯后,觉得有些凉,就兑满了热水。他又喝了半杯,就出去玩了。乐乐一共喝了
杯纯牛奶,
杯水。
填空题
普通
2. 下面算式中的“7”和“4”可以直接相加减的是( )。
A.
367+415
B.
3.67﹣1.04
C.
+
单选题
普通
3. 看算式,写算理。
我发现:整数、小数、分数加减法计算方法的相同点是
。
填空题
普通