学完第六单元《分数的加法和减法》，同学们提出了一些问题。

1. 学完第六单元《分数的加法和减法》，同学们提出了一些问题。

(1) 请你以 $\text{[math]}$ 为例回答小阳问题，写一写“先通分，再计算”的道理。

(2) 请你举例回答小芳的问题，写清整数加法、小数加法和分数加法计算过程中的相同点。

(3) 学完这个单元的内容，你还有哪些好奇的问题想要进行研究呢？请在下面至少写出一个问题。

【考点】

异分母分数加减法;

【答案】

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解决问题困难

1. 数学课上，同学们学习了分数加法、减法的内容后，有以下的认识和思考。

(1) 你同意欢欢的观点吗?请举例具体说明你的理由。

(2) 对比整数、小数和分数加减法的运算道理，你有什么发现？

解决问题困难

2. 在一节科学课中，同学们做实验大约用了整节课时间的 $\text{[math]}$ ，老师讲解大约用了整节课时间的 $\text{[math]}$ ，其余时间用来写实验报告。写实验报告大约占整节课时间的几分之几？

解决问题普通

3. “领读少年”是门头沟区打造的以青少年阅读为重点的阅读品牌，倡导全区中小学生迈进生活找原型、迈进文献学思维。五(1)班同学自发开展了班级读书周活动。请根据表中的数据解决问题。

五 (1) 班学生读书情况
每人读书的本数	一本	两本	三本
人数占全班人数的几分之几	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

(1) 读了两本和三本书的人数共占全班人数的几分之几？

(2) 全班同学都参加读书活动了吗？你是怎么知道的？

解决问题困难