材料一：春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学 ，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模较大。儒家设立的私学，首推孔子。据史书记载 ：“孔子以诗、书、礼、乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。”

——摘编自曲士培《中国大学教育史》

材料二：伏尔泰对孔子的思想极为推崇，“孔子”成为他敢于反抗专制的“守护神”，他把孔子的思想概括为“德治主义” ，坚定地主张法国应该实行“德治主义”。
材料三：儒家思想孕育了我国传统文化中的统治思想和道德准则......法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器，它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。
材料四：在中华优秀传统文化的大观园中 ，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。

材料一：

——摘自蔡志忠《孔子说：仁者的叮咛》

材料二：孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下了一个绝大的影响。

——摘自钱穆《国史大纲》

材料三：

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材料四：由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。

——郭沫若

材料一：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”      

材料二：