阅读材料，回答问题。某校七年级（1）班的学生在学习了《在集体中成长》这个单元后，在老师的指导下开展了一次“找寻问题，对症谋策”的调查活动。以下是他们统计出来的主要问题清单。序号调查情况百分比问题一同学搞小圈子，不愿参与班集体活动 28.5% 问题二不喜欢穿校服，经常违反校规校纪和班级规则 26.5% 问题三认为集体荣誉与自己无关，坚持个人利益至上 18% 问题四不认真履行值日生的职责，马虎对待 7% …… …… …… 调查活动结束之后，七（1）班全体同学在老师的组织下进行了一场以“集体生活能够成就自我”为主题的班会。在班会上，同学们就自己对集体的看法纷纷发表了自己的见解，深深感受到集体生活对我们成长的重要作用。

1. 阅读材料，回答问题。

某校七年级（1）班的学生在学习了《在集体中成长》这个单元后，在老师的指导下开展了一次“找寻问题，对症谋策”的调查活动。以下是他们统计出来的主要问题清单。

序号	调查情况	百分比
问题一	同学搞小圈子，不愿参与班集体活动	28.5%
问题二	不喜欢穿校服，经常违反校规校纪和班级规则	26.5%
问题三	认为集体荣誉与自己无关，坚持个人利益至上	18%
问题四	不认真履行值日生的职责，马虎对待	7%
……	……	……

调查活动结束之后，七（1）班全体同学在老师的组织下进行了一场以“集体生活能够成就自我”为主题的班会。在班会上，同学们就自己对集体的看法纷纷发表了自己的见解，深深感受到集体生活对我们成长的重要作用。

(1) 通过上述活动，同学们都认可“集体生活能够成就自我”的观点，请你说明理由。

(2) 针对上述问题，谈谈在共建美好班集体中我们应如何作出贡献？

【考点】

集体对个人涵养品格的作用; 在共建集体中尽责;

【答案】

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材料分析题普通

1. 阅读材料，回答问题。

【集体共成长】

材料一元元是七年级某班的班长，一开始她觉得处理班级大大小小的事务挺吃力，有时候还耽误自己的学习，但她认为，既然担任了这个职务，就要努力做好自己的本职工作。后来她慢慢得心应手，乐在其中。现在，同学们在学习生活上遇到麻烦都会来找她解决，她成为老师的好帮手，同学们的好榜样。

材料二彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都为集体的建设做出贡献时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。美好集体的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。

(1) 集体生活涵养品格。结合材料一，分析集体生活对元元产生的影响。

(2) 美好集体你我共建。结合生活实际，说说为建设美好集体，你准备怎么做？

材料分析题普通

阅读材料，回答问题。

七（3）班开展“我的美好集体”主题班会，回望过去一年，班级中发生过的那些难忘瞬间。

【集体生活成就我】

同学们纷纷诉说自己在过去一年的成长。

张宁：我以前和人说话就脸红，朋友很少，后来在和班上同学们的交往中变得越来越开朗，有了很多朋友。

李可：小学时我从不参与班级上的事情，只顾埋头学习。进入初中后老师发现我喜欢运动，让我担任体育委员，在组织体育活动的过程中我尽职尽责，对班级事务越来越上心了。

（1）结合两位同学的变化，分析集体生活对个人成长有什么意义？

【美好集体有我在】

最近，部分同学表现糟糕：上课交头接耳、课后拖延作业……对此，班干部听之任之，其他同学更是“事不关己，高高挂起”，完全没有认识到建设美好集体需要全班同学共同尽责。

（2）请谈谈我们应该怎样为建设美好集体贡献自己的力量？

材料分析题普通

3. 【共同参与，健康成长】

(1) 结合漫画内容，给两幅漫画拟定一个主题。

(2) 分析参与上述活动对自身成长的价值。

材料分析题普通