阅读下面的古诗莲藕花叶图——［元］吴师道玉雪窍玲珑，紛拔绿映红。生生无限意，只在苦心中。下列对诗歌内容和情感的理解，不正确的一项是（）

《己亥杂诗（其五）》

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

A. 本诗写于诗人刚刚离开京城之时，既抒写了辞官南归时的眷恋惆怅也表达出了积极的人生态度。 B. “浩荡”写出离愁之多，“天涯”写出天地广阔，愁绪与喜悦交织映衬，是诗人当日心境的真实写照。 C. 诗歌后两句展开联想，诗人运用对偶的修辞手法，融入议论，表明了自己的心志，情感自然而朴实。 D. “化作春泥更护花”表达了诗人至死牵挂国家的热情，现在常用来赞美老一辈对下一代的关心爱护。

单选题容易

2. 阅读古诗，完成小题。

【甲】

登幽州台歌

唐·陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

【乙】

秋霁^①寄远

唐·杜牧

初霁独登赏，西楼多远风。横烟秋水上，疏雨夕阳中。

高树下山鸟，平芜^②飞草虫。唯应待明月，千里与君同。

【注释】①霁：雨雪停止，天放晴。②平芜：平旷原野。

下列对两首诗歌的理解与分析，不恰当的一项是（）

A. 【甲】诗前两句俯仰古今，写时间的绵长；第三句登楼跳望，写空间的辽阔；第四句描绘自己孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪。 B. 【乙】诗用词精炼，极富表现力，如加点的“横”字生动描绘出茫茫秋水之上水汽弥漫的景象，给人以苍凉之感。 C. 两诗都是登临怀远之作，都书写了自己因友人离去而感到的孤独与感伤，都寄托了诗人对友人深切的思念之情。 D. 【甲】诗采用长短参差的楚辞体句法，音节抑扬变化，【乙】诗则是一首五言律诗，句式整齐，对格律有严格要求与限制。

单选题容易

3. 阅读下面两首诗，完成问题

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

过山农家①

顾况

板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。

莫嗔②焙③茶烟暗，却喜晒谷天晴。

【注释】①此诗是六言绝句。②嗔：嫌怨。③焙：用微火烘。

下面对这首诗理解不恰当的一项是（）

A. 《游山西村》的尾联中，诗人表达了渴望乘着月色随时到古风犹存的农家串门的愿望。 B. 《过山农家》首句未出现“山”字而是用与山景相关的“板桥”、“泉水”烘托山行的环境。 C. 陆诗对“萧鼓追随”和顾诗对“焙茶”、“晒谷”的描写，都再现了农民们劳动的热闹场景。 D. 陆诗描绘生动逼真，对仗工整，语言明白晓畅；顾诗具有格调明朗、节奏轻快的艺术风格。

单选题容易

1. 下面对诗句的理解不完全正确的一项是（）

A. “东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”写出了木兰出征前紧张准备的情况。 B. “旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”主要表现了木兰决心到战场勇敢杀敌的决心。 C. “万里赴戎机，关山度若飞”描述了征途遥远，表现了木兰跃马飞奔、驰骋沙场的英雄气概。 D. “出门看火伴，火伴皆惊忙”写出了恢复女儿装束的木兰来见伙伴的喜剧性场面。

单选题普通

2. 对这首诗的分析有误的一项是：( )

A. 头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨，表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。 B. 后两句以落花化成肥料滋养鲜花生长之事比喻自己即使落魄不得重用，也愿为国效力。 C. “落红”含义有三：①花是落了，但它“不是无情物”，它是非分明；②花成泥滓，成为滋养万物的春泥；③春泥虽为人瞧不起，但它能使花茁壮生长，继续为人类造福。 D. 这首诗反映了诗人辞官后不甘消极，决心继续为变革社会而努力的精神。

单选题普通

3. 对《登飞来峰》赏析有误的一项是（）

A. 这是首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔的感想。 B. 这首诗前两句的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。 C. 诗人没有记叙登山的过程，也没有描绘山中的美景，而是一开始就把自己置于千寻塔的最高层，抒写当时心中的感受。 D. 作者善于把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒怀，表明自己不畏艰难，对前途充满信心。

单选题普通

1. 《己亥杂诗（其五）》这首诗写诗人离京的感受，将和融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。

语言表达容易

2. 《登幽州台歌》诗人登上，看到，先想到，再想到，不禁。

填空题容易

3. 《登飞来峰》这首诗处处写景，又另有所指，如“浮云”的寓意是既是实写眼前景，又比喻当时的保守势力。诗中的“最高层”，字面是指，实则指。

填空题普通

1. 传承古诗文中的“自强不息”精神。

(1) 下面选项中，能体现“自强不息”精神的一项是( ) A. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 C. 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 D. 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。

(2) 完成体现"自强不息”精神的古诗名句积累卡。

积累卡

①夜阑卧听风吹雨，。(陆游《十一月四日风雨大作》)

②，一览众山小。(杜甫《望岳》)

③ ，。 (写出连续的两句，可以从以下篇目中任选一篇：李白《行路难(其一)》、陆游《游山西村》、王安石《登飞来峰》)

综合性学习普通

2. 阅读下面的七言律诗，完成学习任务。

四时读书乐(其一)

翁森^①

山光照水绕廊，舞雩^②零归咏春风香。

好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。

读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。

【注释】①翁森：宋末元初人，宋亡后，隐居乡野，以教书为业，从学者先后达八百余人。元废科举，学风日下，先生以儒学教化乡里，历经多年，耕读之风又“彬彬称盛”。②舞雩(yú：指古代的一种祭祀活动。零，古代求雨的祭礼。

(1) 首联通过山光、曲水、等景致，渲染了一种的氛围。

(2) 你如何理解尾联诗人对“读书之乐乐何如”的回答，请结合诗句谈谈。

诗歌鉴赏普通

3. 古诗文阅读。

杏园花下酬乐天见赠

【唐】刘禹锡

二十馀年^①作逐臣，归来还见曲江^②春。

游人莫笑白头醉，老醉花间有几人。

【注释】①二十馀年：刘禹锅作为逐臣，在外辗转巴山楚水，流放长达二十余年。②曲江：即曲江池，为京城人士节日游赏之地.

(1) 读刘禹锡这首诗中的“二十馀年作逐臣”一句，能让我们想到《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”两句，都写出了诗人。

(2) 请从修辞的角度，赏析“游人莫笑白头醉，老醉花间有几人”一句。

诗歌鉴赏普通

1. 下面对马致远的《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（）

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

A. 这篇散曲极其出色地运用景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中，使主观意绪和客观环境达到高度的统一。 B. “小桥流水人家”，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。 C. 作品的语言富有特点，全部都是名词的连排，如同一个个电影镜头展现，关联看似松散，实则紧凑，内涵丰富。 D. 全篇除最后一句外，全都是景语，而字字都是扣着“情”来写的，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的孤寂与悲哀。

单选题普通

2. 古诗赏析。

选出对诗歌赏析有误的一项（）

送魏二^①

王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入船凉。

忆君遥在潇湘^②月，愁听清猿梦里长。

【注释】①魏二：人名，作者朋友。②潇湘：潇水在零陵县与湘水会合，流入洞庭湖，合称潇湘。

A. 这是一首送别诗，全诗不仅用眼前的景物渲染离别的苦闷，更写出了“遥”想中的离愁别绪。 B. 首句中“醉别”“江楼”“橘柚香”依次点明事件、地点、时间。 C. 第二句写被江风吹进船舱的凉雨，暗合诗人内心的伤感，激起离人的依依惜别之情。 D. 诗歌最后两句，与李商隐《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”有异曲同工之妙，都运用实写来表达诗人的情感。

诗歌鉴赏普通

3. 请你选出对这首词理解分析有误的一项（）

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

A. 这首词是北宋著名文学家苏轼所作。宋神宗熙宁七年，苏轼由杭州通判迁为密州知州，次年冬天与同僚出城打猎时写此词。 B. “持节云中，何日遣冯唐？”一句引用典故，语出《史记·张释之冯唐列传》，作者以冯唐自许，希望得到朝廷重用，建功立业。 C. 这首词通过描写一次出猎的场面，运用虚实结合的写法，融叙事、用典、言志为一体，由“狂”字贯穿全篇，委婉表达词人期盼得到朝廷重用的愿望和为国御敌立功的壮志。 D. 这首词是苏轼的一首豪放词，上片叙事，下片抒情。全词用语刚劲，通过密州出猎的所见、所闻、所想、所感，突出词人的豪放英勇。

单选题普通