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1.平平在教室的座位是第4列第3排,用数对表示是(4,3),如果把他的座位向后调2排,他现在的位置用数对表示是
。
【考点】
数对与位置;
【答案】
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填空题
未知
容易
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1.一个等腰三角形的顶角是50°,这个三角形的一个底角是
。
填空题
未知
容易
2.一个圆柱形教具,底面直径是1.8
dm
, 高是2.5
dm
。如果做一个长方体纸盒,使圆柱形教具正好能装进去。做这个纸盒至少需要
m
2
的硬纸。(得数保留整数)
填空题
未知
容易
3.一个长方体盒子的长为6
cm
, 宽为5
cm
, 高为4
cm
, 这个长方体盒子的体积是
cm
3
。
填空题
未知
容易
1.用48dm长的铁丝围成一个正方体框架,这个框架的棱长是
dm。如果在每个面糊上彩纸,这个正方体至少需要彩纸
dm
2
填空题
未知
普通
2.小圆半径是3厘米,大圆半径是4厘米,小圆与大圆周长的比是
, 面积的比是
.
填空题
真题
普通
3.在解决下面四个问题时,
都是通过把新知识转化成旧知识,达到解决问题的目的。
①用如图1所示的方法计算多边形内角和的过程;
②用如图2所示的方法推导平行四边形的面积计算公式的过程;
③用如图3所示的方法推导圆柱体积计算公式的过程;
④
+
→
+
填空题
未知
普通
1.等底等高的圆柱与圆锥体积之差是52m
3
, 圆锥体积是( )m
3
。
A.
13.5
B.
13
C.
39
D.
26
单选题
真题
容易
2.图中数据为相应底面直径和高,左面圆锥与右面的圆柱( )体积相等。
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
单选题
未知
容易
3.下面能围成三角形的一组线段是( )
A.
0.5厘米、1.8厘米、1厘米
B.
1厘米、2.5厘米、3厘米
C.
2厘米、2厘米、4厘米
D.
10厘米、17厘米、2厘米
单选题
未知
普通
1.求圆柱的表面积、体积和圆锥的体积
(1)
(2)
计算题
未知
普通
2.扬帆小组的同学探究用不同的思路计算两个长方形拼组后图形的面积总和。
(1)
组员1想先分别求出两个长方形的面积,再求面积总和,应该列式为
。
(2)
组员2想通过找寻拼成的大长方形的数据来计算面积总和,应列式为
。
(3)
该小组通过观察思考,发现这两个算式之间的关系,就是我们本学期所学习的一种运算律,请写出这种运算律的名称,并用字母表示出来。
操作题
未知
普通
3.求下图圆柱的表面积和圆锥的体积(单位:厘米)
(1)
(2)
解决问题
常考题
普通
1.有一个长方体鱼缸,从里面量长9分米,宽6分米。放进去一块人工珊瑚石,珊瑚石完全浸没于水中,水面升高了5厘米。这块珊瑚石的体积是多少立方分米?
解决问题
真题
普通
2.人民公园打算修建一个圆柱形的水池,量得水池的半径为3米,深为2米。为了加固和美观,施工时给水池底部和水池内壁都贴了瓷砖,贴瓷砖部分的面积是多少平方米?
解决问题
真题
普通
3.估计一下,如图中树叶的面积大约是
平方厘米。
填空题
真题
普通