直接写得数 45× ＝ ÷10＝ × ＝ 0÷ ＝ 0.75× ＝ × ＝ 102﹣92＝ 25×40%＝ 7.9+5.12＝ 2.5×36×4＝

1.直接写得数

45× $\text{[math]}$ ＝	$\text{[math]}$ ÷10＝	$\text{[math]}$ × $\text{[math]}$ ＝	0÷ $\text{[math]}$ ＝	0.75× $\text{[math]}$ ＝
$\text{[math]}$ × $\text{[math]}$ ＝	102﹣92＝	25×40%＝	7.9+5.12＝	2.5×36×4＝

【考点】

分数与整数相乘; 分数与分数相乘; 分数与小数相乘; 除数是整数的分数除法; 含百分数的计算;

【答案】

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口算与估算未知普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 六年级（1）班有男生20人，比女生少20%。六（1）班共有学生多少人？

解决问题未知容易

2.直接写出得数。

$\text{[math]}$ ﹣ $\text{[math]}$ ＝ 14× $\text{[math]}$ ＝ $\text{[math]}$ ÷ $\text{[math]}$ ＝ 1÷ $\text{[math]}$ ﹣ $\text{[math]}$ ÷1=

0.03÷0.5＝ 3.6﹣0.36＝ 0.4³＝ 9+9÷9+9＝

口算与估算未知容易

3.直接写得数。

500-213= 10÷10%= 0.25+2.83= 1.25×0.8= 3.7-3.7÷3.7=

9²-3³= $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ × $\text{[math]}$ = 9÷ $\text{[math]}$ = （ $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ ）×20=

口算与估算真题容易

1.直接写得数。

1÷0.25= 15×60= 72×25%=

1.1-0.01= 12÷ $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$

$\text{[math]}$ 24×（ $\text{[math]}$ ）=

口算与估算真题普通

2.直接写出得数。

$\text{[math]}$ ＝	$\text{[math]}$ ＝	0.125×9×8＝	$\text{[math]}$ ＝
0.99+1.1＝	43÷1000＝	48 $\text{[math]}$ ＝	2× $\text{[math]}$ ÷2× $\text{[math]}$ ＝

口算与估算未知普通

3.直接写得数

9.7+4.2＝ 1.04﹣0.47＝ 0.25×0.8＝ 630+2.1＝

$\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ＝ $\text{[math]}$ ＝ $\text{[math]}$ ＝ $\text{[math]}$ =

口算与估算常考题普通

1.下面说法中，不正确的是（）

A. 1既不是质数，也不是合数 B. 一个数除以真分数，结果都大于原数 C. 当a＝1时，3a和a³不相等 D. 一个长方体最多有2个面是正方形

单选题真题普通

2.下题中的两种量，成反比例关系的是（）。

A. 爸爸比小红大25岁，爸爸的年龄和小红的年龄 B. 商品的折扣一定，原价和现价 C. 汽车行驶的路程一定，速度和所用时间

单选题真题普通

3.甲、乙合作完成一项工作，由于配合的好，甲的工作效率比单独做时提高了10%，乙的工效比单独做时提高了20%.甲，乙合作6小时完成了这项工作，如果甲单独做要11小时，则乙独做需要小时。

填空题未知困难

1.计算下面各题。

(1) 5.24×0.65= 1.62÷0.45= 3.69÷1.7≈(保留两位小数)

4.6×0.32= 91.2÷7.6= 78.6÷11=(商用循环小数表示)

(2) 5.5×13.3+6.7×5.5 12÷7.5+12÷2.5
23.74×8.6-86×1.374 2.5×0.4÷2.5×0.4

计算题未知普通

2.如下图，把中间的长方形纸片分别按比例缩小和放大后得到了左、右两个长方形的纸片。

(1) 求图中x的值

(2) 若以上三块纸片各有两块，把它们组成一个长方体，若能请计算出它的表面积；若不能请写出理由。

(3) 在手工制作课上，老师让同学们用这三块长方形纸片制作一个上、下都有盖且容积超过324cm³的圆柱体，请问有多少种方案把它写在下列表格中？（π取3，不计材料损耗．）

方案	上底面		下底面		侧面		体积（cm³）
方案	纸片序号	使用面积（cm²）	纸片序号	使用面积（cm²）	纸片序号	使用面积（cm²）	体积（cm³）
1
2
3
4