1. 阅读材料,完成下列要求。 

 材料:商鞅把原来田里用土堆成的疆界和供战车奔驰的道路,都破开,辟成农田。授给农民田地,鼓励耕种。同时也号召民众到荒野上开辟新的农田,承认个人新辟土地的所有权,允许土地私人买卖。秦国地广人稀,商鞅挖邻国的墙脚,对山西、河南、河北的人说:“到我们秦国来吧,你们开荒的土地,三年不收税。” 

 古人今人虽然所处时代不同,但对于愉悦与痛苦的感觉却是相通的。商鞅实行与法西斯统治一样的连坐制,试问有谁愿意生活在这样的制度中?商鞅彻底压制所有异见,要全国变成哑巴。为了不让人说话,甚至于对赞扬改革的人也发配到边远之地。商鞅主张愚民,不许老百姓听音乐,也不许自由迁徙。 

 ——马立诚:《历史的拐点:中国历朝改革变法实录》 

 请回答: 

(1) 根据材料,概括商鞅变法的措施,结合所学知识分析商鞅采取这些措施的原因 
(2) 根据材料结合所学知识,指出商鞅变法的特点,分析其影响。 
【考点】
商鞅变法;
【答案】

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1. 阅读材料,完成下列要求。 
材料一:战国中期,秦国虽拥有广大的土地,但要发展农业生产却缺乏足够的农业劳动力。商鞅从秦国实际情况出发,采取了使三晋之民的“徕民”政策。为实现这一政策,商鞅对迁入秦国的农民不仅赐予田地和住宅,并免去他们三代的徭役,不需要他们当兵打仗,只要他们专心致志地从事农业生产。当时的秦国家庭还保持着几代同居的习俗,商鞅规定“民有二男以上不分异者,倍其赋”。这就适应了当时生产力发展的状况和要求,以及以个体劳动者为基础的小农经济发展的需要。这一措施通过加强劳动者在各自生产领域中的主动性,提高了劳动力的利用率。 

——摘编自叶行昆《论商鞅变法与制度创新》

材料二:阡陌原本是以井为单位的封给贵族领主们的封疆。这些贵族领主们把封地死守起来,使之成为谁也无权过问的独立王国。他们的封地是世袭领地,既不出卖也无人敢购买。“开阡陌”就是打开了领主们的封疆,使得一些新兴地主阶级可购买到土地或通过军功爵得到土地,这就发展了地主阶级经济。“平赋税”剥夺了贵族领主们不课不纳的特权,让他们也担负国家的赋税。而国家把从贵族领主那里收到的土地,赏赐给有功将士,使有功将士奋勇作战,努力生产,从而形成了一个良性循环。 
——摘编自宋青林等《商鞅变法的前提条件及深远影响》

(1)  根据材料一、二,指出商鞅变法采取的措施及其特点。
(2)  根据材料一、二并结合所学知识,简析商鞅变法的影响。
材料分析题 普通