化学知识可以解决生活中许多实际问题，下列实验方案不能解决相应实际问题的是（）选项实际问题实验方案 A 区分硬水和软水取样后加入肥皂水 B 检验雨水是否为酸雨取样后滴加酚酞溶液 C 区分蔗糖水和生理盐水取样后测导电性 D 检验NaCl溶液中是否含有取样后加入NaOH溶液

1. 下列家庭小实验不能成功的是（）

A. 用火柴梗比较蜡烛火焰各层温度 B. 用食盐水除去铁钉表面的铁锈 C. 用繁甘蓝、酒精自制酸碱指示剂 D. 用燃烧法鉴别羊毛线和棉线

单选题容易

2. 下列实验能达到目的的是（）

A. 测定空气中氧气的含量 B. 探究甲烷中是否含碳元素 C. 验证质量守恒定律 D. 测溶液的pH

单选题容易

单选题容易

1. 下列实验目的能通过对应实验方法达到的是（）

选项	实验目的	实验方法
A	探究蜡烛的组成	点燃，在火焰上方罩个烧杯
B	验证质量守恒定律	称量镁条燃烧前后固体质量
C	证明稀硫酸与氢氧化钠溶液反应	取样，滴加稀硫酸至 $\text{[math]}$ 基本不变
D	鉴别化肥硫酸钾和氯化钾	取样，看颜色、闻气味、溶于水

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

2. 科学探究是获取科学知识、理解科学本质的重要实践活动。下列探究能达成目的的是（）

A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③

单选题普通

3. 下列实验不能达到目的的是（）

选项	A	B	C	D
实验方案
实验目的	探究铁钉生锈的条件	探究 $\text{[math]}$ 的部分性质	收集氧气并验满	比较铁、银金属活动性

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

1. 下列实验方案及操作正确的是（）

	选项	实验目的	实验方案及操作
A	鉴别硬水和软水	分别取等量样品于试管中，加入等量的肥皂水，振荡，观察现象
B	比较纯铜片和黄铜片的硬度	将它们相互刻画，观察现象
C	分离氯化钾和二氧化锰的混合物	加入足量的水溶解、过滤
D	除去氯化钠溶液中含有的少量硫酸钠	加入适量的稀盐酸，充分反应

A. A B. B C. C D. D

多选题普通

2. 利用下图装置进行实验，能达到实验目的的是（）

	X	Y	实验目的
A	石灰石	稀盐酸	验证调控稀盐酸的流速可以改变反应速率
B	二氧化锰	双氧水	验证二氧化锰能加快双氧水的分解速率
C	生石灰	水	验证生石灰与水反应能放出热量
D	氢氧化钠	稀硫酸	验证中和反应能放出热量

A. A B. B C. C D. D

多选题普通

3. 下列实验方案能达到目的的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	除去生石灰中少量的碳酸钙	高温煅烧
B	检验久置的NaOH是否变质	取样，滴加酚酞溶液
C	鉴别氯化钠和碳酸钠	加水溶解，滴加稀盐酸
D	分离Cu粉和Fe粉的混合物	加入足量的稀硫酸，过滤、洗涤、干燥

A. A B. B C. C D. D

多选题普通

1. 新型材料纳米级铁粉具有广泛的用途，它比普通铁粉更易与氧气反应，其制备流程如图所示：

(1) 该工艺中用氮气做保护气，是利用了氮气的性质；

(2) 请补充完成上述制备工艺的化学方程式： $\text{[math]}$ ；

(3) 上述流程中可以回收利用的物质是（填化学式）。

流程题普通

2. 化学兴趣小组对“空气中氧气含量测定”展开项目式学习。

(1) 【活动一】拉瓦锡研究空气成分经典实验学习

二百多年前，法国化学家拉瓦锡用图1装置研究空气成分，得出空气是由组成的。

(2) 【活动二】仿照拉瓦锡实验

①课本用图2装置仿照拉瓦锡实验原理，集气瓶中反应的符号表达式为。

②冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水能被压入集气瓶中的原因是。

(3) 【活动三】创新实验

兴趣小组设计了图3装置进行实验。集气瓶容积 $\text{[math]}$ ，实验前集气瓶中装了 $\text{[math]}$ 水，量筒中水的液面读数为 $\text{[math]}$ ，装置不漏气且红磷足量，接通电热棒，红磷立即被点燃。

①若各项操作都正确，实验结束后，量筒中液体理论上的正确读数应约为mL。

②该实验创新的优点是。

(4) 【活动四】数字化实验兴趣小组利用图4的设备测定教室内的空气中氧气的含量，所用仪器完好无损，软件正常运行，电脑显示的数据如图5所示：

请分析氧气浓度达不到 $\text{[math]}$ 的可能原因是（写一点）

填空题困难

3. 含磷废水会使水体富营养化。为除去废水中的磷，某小组开展下列研究。

【实验1】制备吸附剂：将桑枝木炭中加入Fe₂(SO₄)₃溶液，浸泡后再加入NaOH溶液，调节溶液的pH，经系列操作制得吸附剂A和吸附剂B。

(1) Fe₂(SO₄)₃的化学名称读作。

(2) Fe₂(SO₄)₃溶液和NaOH溶液反应生成Fe(OH)₃沉淀和Na₂SO₄溶液，该反应的化学方程式为。

(3) 【实验2】研究吸附剂的性能：为比较两种吸附剂的除磷性能，25℃时，分别取含磷浓度为7.5 mg·g^-1的两份等量含磷废水，将废水的pH均调至6，用两种吸附剂进行控制单一变量实验，结果如下表（吸附量是指每克吸附剂吸附的废水中磷元素的质量）。

实验编号	实验条件				实验结果
实验编号	吸附剂	吸附剂质量/g	废水的pH	吸附时间/min	吸附率/%	吸附量/（mg·g^-1）
①	A	0.2	6	x	75.7	1.42
②	B	y	6	260	98.1	1.84

上表中，x=，y=。

(4) 【实验3】为研究废水的pH对吸附剂A除磷性能的影响，设计实验方案。

请用文字表述该实验方案。

研究吸附剂的应用：含磷废水的净化处理过程如下图所示。

(5) ①从实验2数据判断，“吸附剂X”应选择吸附剂（填“A”或“B”），除磷效果较好。

②从以上净水过程可以归纳出混合物分离的一般思路和方法是（将序号排序）。

a.分析混合物成分 b.找到分离方法 c.寻找成分性质差异

实验探究题普通

1. 下列实验方法错误的是（）

A. 用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体 B. 用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳和一氧化碳 C. 用稀盐酸除去铁粉中混有的少量铜粉 D. 用浓硫酸除去氧气中混有的少量水蒸气

单选题普通

2. 下列实验设计不能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验设计
A	分离粗盐中混有的泥沙	溶解、过滤、蒸发
B	除去MgCl₂溶液中的少量MgSO₄	加适量的BaCl₂溶液，过滤
C	检验碳酸钠溶液中是否含有氯化钠	加过量的稀盐酸后，再滴加硝酸银溶液
D	比较Zn、Cu、Ag的金属活动性	将Zn和Ag分别放入CuSO₄溶液中

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

3. 下列实验操作、现象与结论一致的是（）

序号	实验操作	现象	结论
A	向久置空气中的NaOH固体滴加盐酸	产生气泡	NaOH已部分变质
B	向某无色溶液滴入紫色石蕊试液	溶液变蓝	该溶液一定是碱溶液
C	将燃着的木条伸入盛满某气体的集气瓶中	木条熄灭	该气体是CO₂
D	向碘化钾、稀硫酸和淀粉的混合液中加入某食用盐	溶液变蓝	该食用盐为加碘食盐

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

选项	实际问题	实验方案
A	区分硬水和软水	取样后加入肥皂水
B	检验雨水是否为酸雨	取样后滴加酚酞溶液
C	区分蔗糖水和生理盐水	取样后测导电性
D	检验NaCl溶液中是否含有 $\text{[math]}$	取样后加入NaOH溶液