化学实验小组同学针对教材中提出的“硫酸铜溶液对过氧化氢的分解具有催化作用”进行相关探究．

1. 化学实验小组同学针对教材中提出的“硫酸铜溶液对过氧化氢的分解具有催化作用”进行相关探究．

(1) 【探究一】要证明 $\text{[math]}$ 溶液对 $\text{[math]}$ 分解具有催化作用，除需证明 $\text{[math]}$ 溶液能改变 $\text{[math]}$ 分解的速率外，还需证明 $\text{[math]}$ 在化学反应前后的质量和不变；

(2) 为探究 $\text{[math]}$ 在化学反应前后的质量是否发生改变，实验小组同学设计了如下实验：将含溶质质量为ag的 $\text{[math]}$ 溶液加入到一定量的 $\text{[math]}$ 溶液中，取充分反应后的全部溶液继续进行实验，流程如下图（实验过程中的损耗忽略不计）．

①蓝色沉淀灼烧时发生分解反应，只生成黑色固体和水，写出该反应的化学方程式；

②若 $\text{[math]}$ 在化学反应前后质量未改变，则该实验需满足的定量关系为：a=（用m、n表示）．

(3) 【探究二】

为进一步探究 $\text{[math]}$ 溶液中起催化作用的是哪种微观粒子，实验小组同学设计了如下图所示的对比实验．

若观察到（填实验现象），则说明 $\text{[math]}$ 溶液中起催化作用的是 $\text{[math]}$ ．

【考点】

催化剂的特点与催化作用;

【答案】

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实验探究题困难

1. 某兴趣小组对KClO₃制取氧气的催化剂进行研究，在相同装置、相同的加热条件下，完成表中实验：

编号	KClO₃质量/g	催化剂	催化剂质量/g	收集50mLO₂所需时间/s
实验1	5			171
实验2	5	MnO₂	0.5	49
实验3	5	Fe₂O₃	0.5	58
实验4	5	KCl	0.5	154

(1) 表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是

(2) 由实验1和实验4可知，KCl （填“有”成“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集收集50mLO₂ ，所需时间明显少于171s，解释原因：。

(3) 要比较KClO₃制取氧气反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mLO₂所需时间外，还可以测量相同时间内。

实验探究题普通

2. 学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，想探究其他一些物质如FeCl₃是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。

①问题：FeCl₃能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?

②猜想：FeCl₃能作过氧化氢分解的催化剂

(1) 实验验证：

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一		木条不复燃	常温下过氧化氢溶液不分解
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量FeCl₃ ，然后将带火星的木条伸入试管中

结论：FeCl₃能加快过氧化氢的分解速率，故可以作过氧化氢分解的催化剂。

讨论与反思：经过讨论有同学认为只有上述两个证据，不能证明FeCl₃能作过氧化氢的催化剂，还需要再补充一个探究实验。

(2) 实验三：【实验目的】探究：

(3) 但小华认为，要证明猜狂，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验。探究：。

实验探究题普通

3. 小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。

(1) 他设计并完成了下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
	实验操作	实验现象	各步骤结论	总结
实验一	将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条。	木条复燃	氯酸钾受热要分解产生氧气，但是。 (反应的化学方程式为：。)	二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂。
实验二	加热二氧化锰，伸入带火星的木条。	木条不复燃	二氧化锰受热不产生氧气。
实验三		木条迅速复燃	二氧化锰能加快氯酸钾的分解。

请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；

(2) 在小明设计的探究实验中，实验一和实验二起的作用是；

(3) 小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：；

第二方面的实验是要。

实验探究题普通