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1. 图甲是一个"水绵伞”：透明塑料袋中装满水和水绵（水生藻类植物），袋口的吸管能与外界连通，调节配重能使其直立于水底。光照一段时间后，发现“水绵伞”浮到水面。某同学自制了两个相同的“水绵伞”，置于离光源距离不同的水底（水中各处温度相同且不变），如图乙，以验证光合作用的影响因素，

(1) 本实验验证的是对光合作用的影响。
(2) 实验过程中，需要观测的是。
(3) 该同学观察了一整天，都没发现“水绵伞”上浮。可如何改进实验？（写出一种）
【考点】
光合作用的原料、条件和产物; 光合作用的原理;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
真题演练
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1. 小金在探究植物光合作用时，设计了如图所示的装置，其中植物、培养液、隔板、光照、温度等条件完全相同。装置中玻璃隔板与钟罩之间用凡士林密封。实验前，已将装置中的植物放在黑暗处一昼夜。

(1) 若选择甲、乙作为对照实验，则小金想探究的问题是。
(2) 光照几小时后，小金想检验甲乙两组植物是否进行了光合作用，取每组叶片若干，进行淀粉测试，其操作步骤是：①；②当叶片褪成黄白色时，取出叶片并用清水洗净后，滴上碘液；③几分钟后，用清水冲掉叶片上的碘液，观察叶片的颜色是否发生变化。
(3) 小金想继续探究植物蒸腾作用的强弱与哪些因素有关，他采用如图丙所示的装置两套，一系列正确操作后，可通过比较来判断植物蒸腾作用的强弱。
实验探究题 困难
2. 为探究光合作用的场所，小敏进行如下实验：

①将一盆阳台，上的青菜移到黑暗环境中放置24小时；

②再把该盆青菜放到阳光下照射4小时；

③取该盆中某株青菜上面积相等的茎、叶柄、叶片3个部位，浸人盛有酒精的小烧杯中进行水浴加热，直至叶片完全褪成黄白色；

④取出后用清水洗净，滴上碘液观察各部位的颜色变化；

⑤实验结果：只有叶片部位变蓝，青菜的茎、叶柄部位不变蓝。

请回答下列问题：

(1) 步骤①中将青菜移到黑暗环境中放置24小时的目的是。
(2) 实验中选取青菜的茎和叶柄这两个非绿色部位是为了与叶片进行。
(3) 根据实验结果，可得出光合作用的场所是。
(4) 小金直接取阳台上未经暗处理的青菜的茎、叶柄、叶片3个部位，进行脱色处理后，滴加碘液观察各部位颜色变化，发现全部变蓝。得出青菜的茎、叶柄、叶片中都可以进行光合作用的结论。你是否同意小金的结论并说明理由。
实验探究题 普通
3. 兴趣小组利用如图装置研究影响植物光合作用的因素，不透光的箱内烧杯盛有碳酸氢钠溶液，氧气传感器与二氧化碳传感器可分别测定箱内氧气、二氧化碳的浓度。查阅资料获知，碳酸氢钠溶液浓度一定，箱内二氧化碳浓度也会保持恒定；提高碳酸氢钠溶液浓度，箱内二氧化碳浓度也相应升高。

(1) 为使本实验数据可靠，应选择天竺葵作为实验材料。(写出两点)
(2) 光照强度与二氧化碳浓度对植物的光合作用都有影响，请你设计一个实验，确定27℃时天竺葵光合作用最佳的光照强度和二氧化碳浓度。

实验室提供3W、5W、9W、12W、21W五种LED灯带，质量分数为5%的碳酸氢钠溶液、蒸馏水、计时器及其它实验所需的仪器。建议：①实验可设计4~5组；②碳酸氢钠溶液取50毫升；③每次实验时间30分钟。
实验探究题 困难