以下是探究植物呼吸作用的产物的装置图（假设每一次吸收或反应都完全），请回答有关问题：

1. 以下是探究植物呼吸作用的产物的装置图（假设每一次吸收或反应都完全），请回答有关问题：

(1) 上述装置的正确连接顺序为。

(2) 浓硫酸洗气装置b在本实验中的作用为。

(3) 实验现象：a装置中的固体变蓝，d装置中的石灰水变浑浊。由此说明植物呼吸作用产

生了水和二氧化碳。这样的结论合理吗？请作评价。。

(4) 植物呼吸作用释放的能量最初来自于。

【考点】

植物的呼吸作用; 光合作用和呼吸作用的相互关系;

【答案】

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实验探究题普通

1. 为研究植物光合作用和呼吸作用强度的影响因素，科学兴趣小组设置了如图所示的实验装置。BTB 是一种酸碱指示剂，BTB 的弱碱性溶液颜色可随CO₂浓度的增大由蓝变绿再变黄。兴趣小组先将BTB 弱碱性溶液通入一定量CO₂调制成浅绿色，再将溶液等分到6个容器中，其中5个容器加入生长状况一致的等量水草，另一个容器不加，密闭所有容器。各容器的处理和实验结果如下表。

容器编号	1	2	3	4	5	6
水草	无	有	有	有	有	有
距离灯泡距离/cm	20	20	40	60	80	100
1 小时后溶液颜色	浅绿色	蓝色	浅蓝色	浅绿色	黄绿色	黄色

(1) 本实验研究的光合作用和呼吸作用强度的影响因素是。

(2) 从控制变量的角度，推测盛水玻璃柱的作用。

(3) 本次实验中，植物光合作用强度大于呼吸作用强度的组别有哪些，并说明原因。

实验探究题普通

如图是小柯探究种子呼吸作用的实验装置。

(1) 实验前用手握住装置乙的试管外壁，观察红色水滴能否移动。这是为了检查装置的性。设置乙装置的作用是。

(2) 小柯认为用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用。你认为他的想法正确吗？。

(3) 甲装置内因导致气压减小，红色水滴会向右移动。

实验探究题普通

3. 在新疆塔里木盆地的罗布泊，考古学家在一个古代的墓葬内发现了一些保存完好的小麦粒。为了解这些小麦种子目前的生理状况，某科学研究小组进行了一系列的探究实验。(NaOH 能吸收CO₂)

(1) 首先用如图所示装置进行实验，一段时间后，若红墨水滴向移动，说明古代小麦仍有生命力。

(2) 上面是通过检测小麦的呼吸作用来了解其目前的生理状况。如要设置该实验的对照组，应该将对照组的小麦种子如何处理? 。

(3) 将这些小麦播种后仍能正常萌发，但它们在地下墓葬内长时间没有萌发或腐烂，其环境原因可能是什么? (写出一点即可) 。

实验探究题普通