如图是小柯探究种子呼吸作用的实验装置。

1.

如图是小柯探究种子呼吸作用的实验装置。

(1) 实验前用手握住装置乙的试管外壁，观察红色水滴能否移动。这是为了检查装置的性。设置乙装置的作用是。

(2) 小柯认为用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用。你认为他的想法正确吗？。

(3) 甲装置内因导致气压减小，红色水滴会向右移动。

【考点】

植物的呼吸作用;

【答案】

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实验探究题普通

1. 在新疆塔里木盆地的罗布泊，考古学家在一个古代的墓葬内发现了一些保存完好的小麦粒。为了解这些小麦种子目前的生理状况，某科学研究小组进行了一系列的探究实验。(NaOH 能吸收CO₂)

(1) 首先用如图所示装置进行实验，一段时间后，若红墨水滴向移动，说明古代小麦仍有生命力。

(2) 上面是通过检测小麦的呼吸作用来了解其目前的生理状况。如要设置该实验的对照组，应该将对照组的小麦种子如何处理? 。

(3) 将这些小麦播种后仍能正常萌发，但它们在地下墓葬内长时间没有萌发或腐烂，其环境原因可能是什么? (写出一点即可) 。

实验探究题普通

2. 为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题。

(1) 实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行作用，对实验产生干扰。

(2) 经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水(选填“左移”“右移”或“不动”)。揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是，原因是。

实验探究题普通

3. 采摘后的猕猴桃若贮藏不当，容易腐烂，影响其营养价值。为解决这一问题，科研人员分别在1℃、5℃、10℃和16℃条件下贮藏猕猴桃，并测定果实的呼吸强度。果实的硬度变化可作为评价果实贮藏情况的指标，当猕猴桃软化到一定程度则不适宜贮藏，因此停止测定，实验结果如图所示。

(1) 猕猴桃贮藏不当会影响营养价值，这是因为猕猴桃细胞在贮藏过程中会进行呼吸作用，这个过程会消耗猕猴桃内的，消耗到一定程度果实就会软化。因此，可以通过呼吸强度来衡量贮藏效果。

(2) 本实验探究了对猕猴桃呼吸强度的影响。选取大小均匀，成熟度相对一致的果实，体现了实验设计的原则。每组选用30个猕猴桃的目的：。

(3) 由实验结果可知，℃最适宜于贮藏猕猴桃，判断依据：。

(4) 研究发现，呼吸作用还依赖于细胞内的多种活性物质才能顺利进行，这些物质的活性越高，呼吸作用越旺盛。由此推测，为猕猴桃喷洒(填“促进”或“抑制”)这些物质活性的药剂，可以进一步提高猕猴桃的贮藏效果。

(5) 在贮藏猕猴桃的过程中，除上述方法外，还可以通过的方法来延长储藏时间。

实验探究题普通