一位同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。如图所示，用相同的力敲打玻璃瓶时，水越（选填“多”或“少”），发出声音的音调越高。

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1. 一位同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。如图所示，用相同的力敲打玻璃瓶时，水越（选填“多”或“少”），发出声音的音调越高。

【考点】

音调及音调与频率的关系;

【答案】

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填空题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 二胡为我国的传统乐器。演奏者保持按压琴弦的位置和拉琴弦的力度不变，他调节琴弦变紧时的音调（选填“高于”“低于”或“等于”）琴弦松弛时的音调。

填空题容易

2. 图为我国晋代顾恺之所绘《斫（zhuó）琴图》的局部，展示了古代乐师调整琴弦长度的情景。调整琴弦的长度，主要是为了改变乐音的（选填“音调”“响度”或“音色”）。

填空题容易

3. 如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，由于管内空气的振动能发出类似鸟叫的声音；若拉动棉签还可以改变管内空气柱振动快慢，从而改变声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。

填空题容易

1. 如下图所示的风铃有七根长短不同的小棍，物理王兴趣的同学在敲打小棍时，发现它们发出的声音不同，经研究可得：如表一所示是同一铁棍在不同长度L时敲击的振动频率f₀。

实验序号	①	②	③	④	⑤
L（cm）	5	10	15	20	25
f₀（Hz）	700	500	400	300	200

(1) 判断同一铁棍长度L与音调的关系，并说明理由。

(2) 要用这种材料做一个乐器，发出do re mi fa so laxi的音时，re的音小于500Hz，请你判断该乐器的长度10cm（选填“大于”或“等于”或“小于”）。

填空题普通

2. 如图展示的曾侯乙编钟是我国古代的一种打击乐器，青铜编钟依大小次序编组悬挂，不同的钟用相同的力敲击后能够发出不同的（填“音色”、“响度”或“音调”）从而演奏出美妙的乐曲，编钟越大，音调就越（填“高”或“低”）。形如左右对称的杏仁状柱体，扁如“盒瓦”的编钟，其截面如图乙所示，已知同一物体，敲击部位不同，发出声音的音调也可以不同，分别敲击钟的A、B、C三个部位，则编钟可发出个固有频率的音调。

填空题普通

3. 用大小相同的力分别敲击频率 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的音叉得到的波形图如图所示，其中图 $\text{[math]}$ 选填“甲”或“乙” $\text{[math]}$ 是敲击频率 $\text{[math]}$ 的音叉得到的波形。

填空题普通

1. 如图所示，拨尺发声实验中，多次改变尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动尺端，尺发出不同的声音.不同的声音主要指其（）

A. 响度不同 B. 音调不同 C. 音色不同 D. 声速不同

单选题容易

2. 监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表，则（　　）

声音	鸟鸣	猫叫
声音的频率/Hz	5000	800
声音强弱的等级/dB	30	60

A. 鸟鸣的响度大 B. 猫叫是超声波 C. 鸟鸣的频率高 D. 猫叫的音调高

单选题普通

3. 乐理中，音名、唱名、频率的关系如表所示，则（）

表：

音名	C	D	E	F	G	A	B
唱名	Do	Re	Mi	Fa	Sol	La	Si
频率/Hz	262	294	330	349	392	440	494

A. 音名为B的音，响度最大 B. 相比D音，发G音时，音调更低 C. 唱名为Mi的音，每分钟振动330次 D. 相比C音，发A音时，声源每秒振动次数更多

单选题普通

1. 小明在学习古他演奏的过程中发现琴弦发出声音音调的高低，可能受各种因素影响，小明对此进行探究，经过与同学们讨论，做出了影响琴弦发出声音的音调高低的猜想：

猜想一：可能与琴弦的横截面积有关；

猜想二：可能与琴弦的长度有关；

猜想三：可能与琴弦的材料有关。

为验证猜想，他找来琴弦，规格如表所示：

编号	材料	长度（cm）	横截面积（ $\text{[math]}$ ）
A	铜	60	0.76
B	铜	60	1.02
C	铜	80	0.76
D	尼龙	80

(1) 为验证猜想一，可选编号为的两组琴弦进行实验探究。实验时采用的研究方法是；

(2) 选择A、C研究后发现音调不同，由此得出的结论是：音调的高低与有关；

(3) 为验证猜想三，表格中琴弦D的横截面积应该是 $\text{[math]}$ ；

实验探究题普通

2. 小明在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦松紧程度相同条件下，弦发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件。

控制因素编号	琴弦的材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积/ $\text{[math]}$
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	铜	40	0.5
E	尼龙丝	40	0.5

(1) 如果小明想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为他应该选用表中编号为的两根琴弦（只填字母代号）。

(2) 如果选用A、B编号的两根琴弦做实验探究，拨动后发现，B琴弦的发声音调低，通过表格数据，则小明可得出的实验结论是。

(3) 探究过程通常采用下列一些步骤：

①实验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论等。你认为小明要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是（填写数字代号）。

实验探究题普通

3. 小明同学学习了声现象后，自己进行了一些探究，如图所示：

(1) 图甲实验说明声音的产生原因，实验中乒乓球起到的作用；

(2) 图甲实验如果搬上月球上做，则小球（选填“会”或“不会”）弹起；

(3) 多次敲击不同音叉，用同一示波器分别记录音叉发声波形，如图乙中的A、B、C所示。从波形可以看出，音调最低的是，响度最小的是（选填“A”、“B”或“C”）；

(4) 小明用如图丙所示的装置继续进行探究。将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内，用抽气筒不停地向外抽气，发现听到闹铃的声音越来越小。该实验（选填“可以”或“不可以”）直接证明真空不能传声的结论；

(5) 如图丁所示，小明和小红用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”，并实现了互相通话，这说明；

(6) 小明将细棉线拉紧与不拉紧的听音效果不同。于是小明联想到在冬天能听见野外风吹电线时发出“呜呜”的声音，而夏天却听不见。这可能是由于温度不同而引起电线的松紧不同，因此冬天电线的振动频率更（选填“高”或“低”）。

实验探究题普通

1. 下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（）

乒乓球被发声的音叉弹开表明音叉在振动 B.

敲击大小不同的编钟发出声音的音调相同 C.

倒车雷达利用电磁波进行回声定位 D.

防噪声耳罩通过防止噪声产生的方式控制噪声

单选题容易

2. 如图是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水.用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是（）

A. 声音主要是由瓶内空气振动产生的 B. 声音主要是由玻璃瓶振动产生的 C. a瓶的音调最低 D. d瓶的音调最低

单选题普通

3. 为创建文明城市，要求我们在公共场合“轻声”说话。这里的“轻声”是指声音的（）

A. 声速 B. 响度 C. 音色 D. 音调

单选题容易