1.
运用化学知识，开展科学探究。
(1)
探究一：久置的物质能否继续使用
(2)
探究二：某些酸、碱、盐之间能否发生反应
(3)
探究三：复分解反应的实质是什么
小明家中有久置的食品干燥剂（主要成分为生石灰）和消毒用双氧水（过氧化氢溶液）。为探究能否继续使用，在老师指导下，他与同学们在实验室探究如下：
物质 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
食品干燥剂 | 取样于烧杯中，加适量水 | 还能继续使用 | |
消毒用双氧水 | 取样于烧杯中，加适量二氧化锰 | 没有气泡产生 |
化学小组在实验过程中，部分记录如下表；
加了酚酞的NaOH溶液 | Na2CO3溶液 | BaCl2溶液 | |
滴加稀硫酸 | 溶液呈红色 | 产生气泡 | 产生白色沉淀 |
①有白色沉淀生成的反应化学方程式为。
②甲同学认为硫酸与氢氧化钠没有发生反应。其理由是。
乙同学认为它们发生了反应，只需从“试剂用量”角度作实验改进即可证明，其方法是。
【查询资料】
Ⅰ、溶液中自由移动的离于浓度（单位体积溶液中含有的离子数，下同）越大，溶液的导电能力越强，电导率越大。
Ⅱ、室温下，部分物质的电导率数值如下表［稀硫酸、Ba（OH）2溶液的浓度相同，设为c］。
物质 | 蒸馏水 | 稀硫酸 | Ba（OH）2溶液 | BaSO4悬浊液 |
电子率（μs/cm） | 3 | 3921 | 3273 | 3 |
按如图1所示装置连接好仪器，在烧杯中加入浓度为c的Ba（OH）2溶液。开启磁力搅拌器，逐滴滴加浓度为c的稀硫酸，测得溶液的电导率变化曲线如图2所示。
①随着稀硫酸的滴入，溶液电导率先下降的原因是（合理即可），反应过程中，电导率最小值可能是μs/cm。
②结合已学知识可知，溶液中复分解反应的实质是参与反应的离子结合生成了沉淀、气体或水，导致其浓度（填“增大”，“不变”或“减小”）。
【考点】
复分解反应及其应用;
实验探究物质的组成成分以及含量;
能力提升
真题演练
